Los psicólogos a menudo definen el aprendizaje como un cambio relativamente permanente en el comportamiento como resultado de la experiencia. La psicología del aprendizaje se centra en una variedad de temas relacionados con la forma en que las personas aprenden e interactúan con sus entornos.
Uno de los primeros pensadores en estudiar cómo el aprendizaje influye en el comportamiento fue el psicólogo John B. Watson, quien sugirió que todos los comportamientos son el resultado del proceso de aprendizaje.
La escuela de pensamiento que surgió del trabajo de Watson era conocida como conductismo. La escuela de pensamiento conductual propuesta para estudiar los pensamientos, memorias y otros procesos mentales internos era demasiado subjetiva. La psicología, según los conductistas, debería ser el estudio científico del comportamiento observable. El conductismo prosperó durante la primera mitad del siglo XX y contribuyó en gran medida a nuestra comprensión de algunos procesos de aprendizaje importantes.
¿Te estás preparando para una gran prueba en tu clase de psicología del aprendizaje? ¿O simplemente le interesa una revisión de temas de aprendizaje y psicología conductual? Esta guía de estudio de aprendizaje ofrece una breve descripción general de algunos de los principales problemas de aprendizaje, incluidos el conductismo, el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
Aprendamos un poco más sobre la psicología del aprendizaje.
¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje se puede definir de muchas maneras, pero la mayoría de los psicólogos estarían de acuerdo en que es un cambio relativamente permanente en el comportamiento que resulta de la experiencia.
Durante la primera mitad del siglo XX, la escuela de pensamiento conocida como conductismo se elevó para dominar la psicología y trató de explicar el proceso de aprendizaje. Los tres tipos principales de aprendizaje descritos por la psicología del comportamiento son el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje por observación .
¿Qué es el conductismo?
El conductismo fue la escuela de pensamiento en psicología que buscaba medir solo los comportamientos observables. Fundado por John B. Watson y esbozado en su artículo seminal de 1913, Psychology the Behaviorist View It , el punto de vista conductista sostenía que la psicología era una ciencia experimental y objetiva y que los procesos mentales internos no debían considerarse porque no podían observarse y medirse directamente. .
El trabajo de Watson incluía el famoso experimento de Little Albert en el que acondicionaba a un niño pequeño para temer a una rata blanca. El conductismo dominó la psicología durante gran parte del siglo XX. Si bien los enfoques conductuales siguen siendo importantes hoy en día, la última parte del siglo estuvo marcada por el surgimiento de la psicología humanista, la psicología biológica y la psicología cognitiva .
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Condicionamiento clásico
El condicionamiento clásico es un proceso de aprendizaje en el que se establece una asociación entre un estímulo previamente neutral y un estímulo que naturalmente evoca una respuesta. Por ejemplo, en el experimento clásico de Pavlov , el olor a comida era el estímulo natural que se combinaba con el sonido previamente neutral de la campana.
Una vez que se había establecido una asociación entre los dos, el sonido de la campana solo podía conducir a una respuesta. Aprenda más sobre cómo funciona el acondicionamiento clásico , así como algunos de los principios fundamentales del condicionamiento clásico .
Condicionamiento operante
El condicionamiento operante es un proceso de aprendizaje en el que aumenta o disminuye la probabilidad de que ocurra una respuesta debido al refuerzo o al castigo. Primero estudiado por Edward Thorndike y luego por BF Skinner , la idea subyacente del condicionamiento operante es que las consecuencias de nuestras acciones dan forma al comportamiento voluntario. Skinner describió cómo el refuerzo podría conducir a aumentos en los comportamientos donde el castigo resultaría en disminuciones.
También descubrió que el momento de entrega de los refuerzos influía en la rapidez con que se aprendía un comportamiento y en la fuerza de la respuesta. El tiempo y la tasa de refuerzo se conocen como cronogramas de refuerzo .
Aprendizaje mediante la observación
El aprendizaje por observación es un proceso en el cual el aprendizaje ocurre al observar e imitar a otros. La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura sugiere que, además de aprender a través del condicionamiento, las personas también aprenden al observar e imitar las acciones de los demás. Como se demostró en sus experimentos clásicos de " Bobo Doll ", las personas imitarán las acciones de los demás sin un refuerzo directo. Cuatro elementos importantes son esenciales para el aprendizaje observacional efectivo: atención, habilidades motrices, motivación y memoria.
Gente influyente en el campo
Las siguientes son algunas de las principales figuras asociadas con el aprendizaje y la escuela conductual de la psicología.
Términos clave de aprendizaje
- Condicionamiento clásico
- Estímulo incondicionado
- Estimulo condicionado
- Respuesta incondicionada
- Respuesta condicionada
- Horario de intervalo fijo
- Horario de relación fija
- Horario de intervalo variable
- Horario de relación variable
- Behaviorismo
- Reforzamiento
- Refuerzo positivo
- Reforzamiento negativo
- Castigo
- Castigo positivo
- Castigo Negativo