Los estudiantes a menudo se saltan las clases de psicología por una variedad de razones. Los cursos de psicología a menudo se imparten en forma de clase para grupos grandes de personas, por lo que los estudiantes a veces piensan que pueden saltear una clase y compensarla leyendo el libro de texto.
Algunos estudiantes logran aprobar una clase con esta estrategia. Sin embargo, ciertamente no es la mejor manera de aprovechar al máximo su experiencia educativa.
¿Tentado a saltear tu próxima clase de psicología? Aquí hay diez grandes razones por las que debes tratar de asistir a todas las sesiones de clase.
1 - Estar presente en clase le da la oportunidad de participar en discusiones
Las discusiones de clase proporcionan otra dimensión importante a las conferencias de psicología. Los estudiantes pueden hacer preguntas y compartir ideas, mientras que los instructores pueden responder preguntas comunes y proporcionar ejemplos valiosos para ilustrar diferentes conceptos psicológicos. Si no está presente para estas discusiones, habrá una brecha en su comprensión del tema.
Asistir a sus clases de psicología también le da la oportunidad de participar en estas discusiones. Muchos estudiantes consideran que tomar un papel activo en las discusiones es una excelente manera de aprender de manera más efectiva y de retener más información.
2 - Las conferencias proporcionan información importante que no está en el libro de texto
Si bien los libros de texto son una parte valiosa del aprendizaje, es más probable que las preguntas de los exámenes provengan directamente de los materiales de lectura de su instructor. Si no estás en clase para escuchar estas conferencias y tomar notas , vas a tener un tiempo mucho más difícil para pasar las pruebas de clase. Además, las conferencias son una excelente forma de obtener conocimientos complementarios que hacen que lo que aprenda sobre diferentes temas psicológicos sea mucho más memorable.
3 - Es importante aprender realmente la información, no solo pasar la clase
Incluso si no te estás especializando en psicología , tener una sólida comprensión de la mente y el comportamiento humano puede ser útil para tu futura profesión. Concéntrese en realmente aprender la información y hacerla parte de su base de conocimiento subyacente, no simplemente recordar cosas el tiempo suficiente para aprobar sus exámenes.
4 - Asistir a clase lo ayuda a conocer a sus compañeros estudiantes
Incluso si está inscrito en una clase de estilo de conferencia con cientos de otros estudiantes, conocer a sus compañeros de la universidad puede ser muy beneficioso. Encontrar un compañero de estudio o un grupo de estudio puede ser muy útil, y siempre es una buena idea conocer a algunas personas de la clase que puedan responder preguntas o informarle sobre lo que se perdió si se pierde una conferencia.
5 - Desarrollar relaciones con tus profesores puede pagar más tarde
No espere que su profesor de psicología le escriba una recomendación más adelante si apenas asistió a su clase. La asistencia regular a clase le da a su profesor la oportunidad de conocerlo mejor. Cuando más tarde solicite una recomendación, su profesor sentirá que está familiarizado con su trabajo y temperamento lo suficientemente bien como para proporcionar uno.
6 - Las conferencias pueden mejorar las habilidades de pensamiento crítico
Los instructores a menudo utilizan conferencias de clase y discusiones para hacer conexiones importantes entre diferentes conceptos, relacionan la información teórica con situaciones del mundo real y desafían a los estudiantes a pensar críticamente sobre lo que aprendieron. Si no está presente en estas discusiones importantes, su capacidad para analizar y evaluar críticamente la información puede sufrir como resultado.
7 - Asistir a clase ayuda a mejorar la autodisciplina
Arrastrándose de la cama para asistir a una clase de 8 AM podría ser difícil, pero establecer buenos hábitos ahora lo ayudará más adelante cuando ingrese a la fuerza de trabajo. El hecho de estar presente en sus clases de psicología no solo demuestra que está comprometido con sus estudios académicos, sino que también significa que no tendrá que dedicar más tiempo a estudiar más adelante en la semana para compensar las lecturas que perdió.
8 - Los estudiantes que no asisten a las clases son más propensos a fallar
El colegio y las universidades han notado que los estudiantes con mayor probabilidad de tener éxito en la escuela son aquellos que asisten regularmente a sus clases. Los estudiantes que habitualmente omiten las clases magistrales no solo tienen calificaciones más bajas en ese curso en particular, sino que también tienden a tener promedios generales de calificaciones más bajos que los estudiantes que están presentes en las sesiones de clase.
9 - Es muy probable que la información de las conferencias de clase aparezca en los exámenes
A uno de mis profesores le gustaba recordarnos que si hablaba de algo en clase, entonces deberíamos esperar ver preguntas al respecto en el examen. De hecho, muchos profesores obtienen el cincuenta por ciento o más de las preguntas de la prueba directamente de sus propias clases. Incluso si su instructor está muy orientado a los libros de texto, saltarse la clase significa que puede perder información que realmente necesita saber para el examen.
10 - Asistir a sus clases de psicología puede ser divertido e interesante
Incluso si no es su materia favorita, las clases de psicología a menudo son muy interesantes y son una excelente manera de aprender más sobre usted y los que le rodean. En lugar de asistir pasivamente a clases, sin embargo, concéntrese en convertirse en un estudiante comprometido. Haga preguntas, discuta temas con sus compañeros de clase y piense activamente sobre la información que está aprendiendo durante cada sesión de clase. El primer paso para disfrutar realmente de sus clases de psicología es desarrollar un interés genuino en el tema.
Por supuesto, todos faltan ocasionalmente a clases debido a enfermedades, conflictos de programación u otras obligaciones personales. No te preocupes si necesitas perder clases. En cambio, informe al instructor de la razón de su ausencia y solicite a uno de sus compañeros una copia de sus notas de ese día.
Referencias
Park, KH y Kerr, PM (1990). Determinantes del rendimiento académico: un enfoque logit multinomial. The Journal of Economic Education, Spring , pp. 101-111.
Schmidt, RM (1983). ¿Quién maximiza qué? Un estudio en la asignación de tiempo del estudiante. American Economic Review, mayo , págs. 23-28.