Albert Bandura es un influyente psicólogo social cognitivo que quizás sea más conocido por su teoría del aprendizaje social, el concepto de autoeficacia y sus famosos experimentos con muñecas Bobo. Es profesor emérito en la Universidad de Stanford y es ampliamente considerado como uno de los mejores psicólogos vivientes.
Una encuesta de 2002 lo ubicó como el cuarto psicólogo más influyente del siglo XX, solo detrás de BF
Skinner, Sigmund Freud y Jean Piaget.
Mejor conocido por
Vida temprana
Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en un pequeño pueblo canadiense ubicado aproximadamente a 50 millas de Edmonton. El último de seis niños, la educación temprana de Bandura consistió en una pequeña escuela con solo dos maestros. Según Bandura, debido a este acceso limitado a los recursos educativos, "los estudiantes tuvieron que hacerse cargo de su propia educación".
Se dio cuenta de que, si bien "el contenido de la mayoría de los libros de texto es perecedero ... las herramientas de la autodirección sirven bien con el tiempo". Estas primeras experiencias pueden haber contribuido a su énfasis posterior sobre la importancia de la agencia personal.
Bandura pronto se fascinó con la psicología después de inscribirse en la Universidad de British Columbia. Había comenzado como un estudiante de ciencias biológicas y su interés en la psicología se formó por accidente.
Mientras trabajaba por las noches y viajaba a la escuela con un grupo de estudiantes, se encontró llegando a la escuela antes de que comenzaran sus cursos. Para pasar el tiempo, comenzó a tomar "clases de relleno" durante las primeras horas de la mañana, lo que lo llevó a tropezar finalmente con la psicología.
Bandura explicó: "Una mañana, estaba perdiendo el tiempo en la biblioteca.
Alguien había olvidado devolver un catálogo de cursos y lo hojeé intentando encontrar un curso de relleno para ocupar el primer turno de tiempo. Observé un curso de psicología que me serviría de excelente relleno. Me despertó mi interés y encontré mi carrera ".
Obtuvo su título de la Universidad de Columbia Británica en 1949 después de solo tres años de estudio y luego se graduó en la Universidad de Iowa. La escuela había sido el hogar de Clark Hull y otros psicólogos, incluidos Kenneth Spence y Kurt Lewin . Si bien el programa se interesó por la teoría del aprendizaje social, Bandura consideró que estaba demasiado enfocado en las explicaciones conductistas .
Bandura obtuvo su maestría en 1951 y su doctorado en psicología clínica en 1952.
Carrera y Teorías
Después de obtener su doctorado, se le ofreció un puesto en la Universidad de Stanford. Bandura aceptó la oferta (a pesar de que eso significaba renunciar a otra posición que ya había aceptado). Comenzó a trabajar en Stanford en 1953 y ha seguido trabajando en la universidad hasta el día de hoy. Fue durante sus estudios sobre la agresión adolescente que Bandura se volvió cada vez más interesado en el aprendizaje vicario, el modelado y la imitación.
La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura hizo hincapié en la importancia del aprendizaje por observación, la imitación y el modelado.
"El aprendizaje sería extremadamente laborioso, sin mencionar peligroso, si las personas tuvieran que depender únicamente de los efectos de sus propias acciones para informarles qué hacer", explicó Bandura en su libro de 1977 sobre el tema. Su teoría integró una interacción continua entre las conductas, las cogniciones y el medio ambiente.
Su experimento más famoso fue el estudio de muñecas Bobo de 1961. En el experimento, hizo una película en la que se mostraba una modelo adulta golpeando a una muñeca Bobo y gritando palabras agresivas. La película fue mostrada a un grupo de niños. Después, a los niños se les permitió jugar en una habitación que contenía una muñeca Bobo.
Aquellos que habían visto la película con el modelo violento eran más propensos a golpear a la muñeca, imitando las acciones y palabras del adulto en el clip de la película.
El estudio fue significativo porque se apartó de la insistencia del conductismo de que todo comportamiento se dirige por refuerzo o recompensas. Los niños no recibieron estímulo o incentivos para golpear a la muñeca; simplemente estaban imitando el comportamiento que habían observado. Bandura denominó este fenómeno el aprendizaje observacional y caracterizó los elementos del aprendizaje observacional efectivo como la atención, la retención, la reciprocidad y la motivación.
El trabajo de Bandura enfatiza la importancia de las influencias sociales, pero también la creencia en el control personal. "Las personas con alta seguridad en sus capacidades abordan las tareas difíciles como desafíos a dominar en lugar de como amenazas a evitar", ha sugerido .
¿Albert Bandura es un conductista?
Si bien la mayoría de los libros de texto de psicología ubican la teoría de Bandura con la de los conductistas, el propio Bandura ha señalado que "... nunca encaja realmente con la ortodoxia conductual".
Incluso en su primer trabajo, Bandura argumentó que reducir el comportamiento a un ciclo estímulo-respuesta era demasiado simplista. Si bien su trabajo usó terminología conductual como "acondicionamiento" y "refuerzo", explicó Bandura, "... conceptualicé estos fenómenos como operativos a través de procesos cognitivos".
"Los autores de textos psicológicos continúan caracterizando erróneamente mi enfoque como arraigado en el conductismo", ha explicado Bandura, describiendo su propia perspectiva como "cognitivismo social".
Publicaciones Seleccionadas
Bandura ha sido un prolífico autor de libros y artículos de revistas en los últimos 60 años y es el psicólogo vivo más citado.
Algunos de los libros y artículos de revistas más conocidos de Bandura se han convertido en clásicos dentro de la psicología y continúan siendo ampliamente citados en la actualidad. Su primera publicación profesional fue un artículo de 1953 titulado "Sugestionabilidad '' primaria 'y' secundaria 'que apareció en el Journal of Abnormal and Social Psychology .
En 1973, Bandura publicó Aggression: A Social Learning Analysis , que se centró en los orígenes de la agresión. Su libro de 1977 Social Learning Theory presentó los conceptos básicos de su teoría de cómo aprenden las personas a través de la observación y el modelado.
Su artículo de 1977 titulado "Autoeficacia: hacia una teoría unificadora del cambio de comportamiento" fue publicado en Psychological Review e introdujo su concepto de autoeficacia. El artículo también se convirtió en un clásico instantáneo en psicología.
Contribuciones a la psicología
El trabajo de Bandura se considera parte de la revolución cognitiva en psicología que comenzó a fines de la década de 1960. Sus teorías han tenido un tremendo impacto en la psicología de la personalidad , la psicología cognitiva , la educación y la psicoterapia .
En 1974, Bandura fue elegido presidente de la Asociación Americana de Psicología . La APA lo premió por sus distinguidas contribuciones científicas en 1980 y nuevamente en 2004 por sus sobresalientes contribuciones de por vida a la psicología.
Hoy en día, Bandura a menudo es identificada como la psicología viviente más grande y también como uno de los psicólogos más influyentes de todos los tiempos. En 2015, Bandura fue galardonado con la Medalla Nacional de Ciencia por el presidente Barack Obama.
> Fuentes:
> Bandura, A. Autobiografía. MG Lindzey & WM Runyan (Eds.), Una historia de la psicología en la autobiografía (Vol. IX). Washington, DC: Asociación Americana de Psicología; 2006.
> Lawson, RB, Graham, JE, y Baker, KM. Una historia de psicología. Nueva York: Routledge; 2015.