Una mirada más cercana a las principales escuelas de psicología
Cuando la psicología surgió por primera vez como una ciencia separada de la biología y la filosofía, comenzó el debate sobre cómo describir y explicar la mente y el comportamiento humanos. Las diferentes escuelas de psicología representan las principales teorías dentro de la psicología.
La primera escuela de pensamiento, el estructuralismo, fue defendida por el fundador del primer laboratorio de psicología, Wilhelm Wundt .
Casi de inmediato, otras teorías comenzaron a surgir y competir por el dominio de la psicología.
En el pasado, los psicólogos a menudo se identificaban exclusivamente con una sola escuela de pensamiento. Hoy en día, la mayoría de los psicólogos tienen una visión ecléctica de la psicología. A menudo recurren a ideas y teorías de diferentes escuelas en lugar de atenerse a una perspectiva singular.
Las siguientes son algunas de las principales escuelas de pensamiento que han influido en nuestro conocimiento y comprensión de la psicología:
Estructuralismo y Funcionalismo: Primeras Escuelas del Pensamiento
El estructuralismo es ampliamente considerado como la primera escuela de pensamiento en psicología. Esta perspectiva se centró en dividir los procesos mentales en los componentes más básicos. Los principales pensadores asociados con el estructuralismo incluyen a Wilhelm Wundt y Edward Titchener. El foco del estructuralismo estaba en reducir los procesos mentales a sus elementos más básicos. Los estructuralistas usaron técnicas como la introspección para analizar los procesos internos de la mente humana.
El funcionalismo se formó como una reacción a las teorías de la escuela de pensamiento estructuralista y estuvo fuertemente influenciado por el trabajo de William James . A diferencia de algunas de las otras escuelas de pensamiento bien conocidas en psicología, el funcionalismo no está asociado con un único teórico dominante. En cambio, hay algunos pensadores funcionalistas diferentes asociados con esta perspectiva, incluidos John Dewey , James Rowland Angell y Harvey Carr.
El autor David Hothersall señala, sin embargo, que algunos historiadores incluso cuestionan si el funcionalismo debería considerarse una escuela formal de psicología dada su falta de un líder central o un conjunto formal de ideas.
En lugar de centrarse en los procesos mentales en sí, los pensadores funcionalistas estaban interesados en el papel que desempeñan estos procesos.
Psicología Gestalt
La psicología Gestalt es una escuela de psicología basada en la idea de que experimentamos las cosas como un todo unificado. Este enfoque de la psicología comenzó en Alemania y Austria a fines del siglo XIX en respuesta al enfoque molecular del estructuralismo. En lugar de desglosar los pensamientos y el comportamiento en sus elementos más pequeños, los psicólogos de la gestalt creían que debes ver toda la experiencia. Según los pensadores Gestalt, el todo es mayor que la suma de sus partes.
La escuela de pensamiento conductista en psicología
El conductismo se convirtió en una escuela de pensamiento dominante durante la década de 1950. Se basó en el trabajo de pensadores como:
El conductismo sugiere que todo comportamiento se puede explicar por causas ambientales en lugar de por fuerzas internas. El conductismo se centra en el comportamiento observable .
Las teorías del aprendizaje que incluyen el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante fueron el foco de una gran cantidad de investigación.
La escuela de psicología del comportamiento tuvo una influencia significativa en el curso de la psicología, y muchas de las ideas y técnicas que surgieron de esta escuela de pensamiento todavía se usan ampliamente en la actualidad. La capacitación conductual, las economías simbólicas, la terapia de aversión y otras técnicas se utilizan con frecuencia en los programas de psicoterapia y modificación de la conducta.
La escuela psicoanalítica del pensamiento
El psicoanálisis es una escuela de psicología fundada por Sigmund Freud . Esta escuela de pensamiento enfatizó la influencia de la mente inconsciente en el comportamiento.
Freud creía que la mente humana estaba compuesta de tres elementos: la identificación, el ego y el superego . La identificación consiste en impulsos primarios, mientras que el ego es el componente de la personalidad encargada de tratar con la realidad. El superyó es la parte de la personalidad que contiene todos los ideales y valores que internalizamos de nuestros padres y nuestra cultura. Freud creía que la interacción de estos tres elementos era lo que llevaba a todos los comportamientos humanos complejos.
La escuela de pensamiento de Freud fue enormemente influyente, pero también generó un debate considerable. Esta controversia existió no solo en su época, sino también en las discusiones modernas sobre las teorías de Freud. Otros pensadores psicoanalíticos principales incluyen:
La escuela humanista del pensamiento
La psicología humanista se desarrolló como una respuesta al psicoanálisis y al conductismo. La psicología humanista, en cambio, se centró en el libre albedrío individual, el crecimiento personal y el concepto de autorrealización . Mientras que las primeras escuelas de pensamiento se centraban principalmente en el comportamiento humano anormal, la psicología humanista difería considerablemente en su énfasis en ayudar a las personas a alcanzar y desarrollar su potencial.
Los principales pensadores humanistas incluyen:
La psicología humanística sigue siendo muy popular hoy en día y ha tenido una influencia significativa en otras áreas de la psicología, incluida la psicología positiva . Esta rama particular de la psicología se centra en ayudar a las personas a vivir vidas más felices y satisfactorias.
La Escuela Cognitiva de Psicología
La psicología cognitiva es la escuela de psicología que estudia los procesos mentales, incluida la forma en que la gente piensa, percibe, recuerda y aprende. Como parte del campo más amplio de la ciencia cognitiva, esta rama de la psicología se relaciona con otras disciplinas, incluidas la neurociencia, la filosofía y la lingüística.
La psicología cognitiva comenzó a surgir durante la década de 1950, en parte como una respuesta al conductismo. Los críticos del conductismo señalaron que no pudo explicar cómo los procesos internos afectaron el comportamiento. Este período a veces se conoce como la "revolución cognitiva" a medida que comenzó a surgir una gran cantidad de investigaciones sobre temas como el procesamiento de la información, el lenguaje, la memoria y la percepción.
Una de las teorías más influyentes de esta escuela de pensamiento fueron las etapas de la teoría del desarrollo cognitivo propuestas por Jean Piaget.
Una palabra de
Mientras que algunas escuelas de pensamiento se han desvanecido en la oscuridad, cada una ha tenido una influencia en el curso del desarrollo de la psicología. Algunas escuelas de psicología más recientes, incluyendo el conductismo y la psicología cognitiva, siguen siendo muy influyentes. Hoy en día, muchos psicólogos no se alinean únicamente con una sola escuela de pensamiento. En cambio, pueden adoptar un enfoque más ecléctico, recurriendo a muchas perspectivas diferentes y antecedentes teóricos.
> Fuentes:
> Hergenhahn, BR. Una introducción a la historia de la psicología. Belmont, CA: Wadsworth; 2009.
> Wertheimer, M. Una breve historia de la psicología. Nueva York: Psychology Press; 2012.