Jean Piaget fue un psicólogo suizo y epistemólogo genético. Él es más famoso por su teoría del desarrollo cognitivo que analizó cómo los niños se desarrollan intelectualmente a lo largo de la infancia. Antes de la teoría de Piaget, a menudo se pensaba que los niños simplemente eran mini adultos. En cambio, Piaget sugirió que la forma en que los niños piensan es fundamentalmente diferente de la forma en que los adultos piensan.
Su teoría tuvo una tremenda influencia en el surgimiento de la psicología del desarrollo como un subcampo distintivo dentro de la psicología y contribuyó en gran medida al campo de la educación. También se le acredita como un pionero de la teoría constructivista, que sugiere que las personas construyen activamente su conocimiento del mundo basado en las interacciones entre sus ideas y sus experiencias.
Piaget fue clasificado como el segundo psicólogo más influyente del siglo XX en una encuesta de 2002.
Piaget es mejor conocido por:
- Teoría del desarrollo cognitivo
- Epistemología genética
Su interés en la ciencia comenzó temprano en la vida
Jean Piaget nació en Suiza el 9 de agosto de 1896 y comenzó a mostrar interés en las ciencias naturales a una edad muy temprana. A la edad de 11 años, ya había comenzado su carrera como investigador al escribir un breve artículo sobre un gorrión albino. Continuó estudiando ciencias naturales y recibió su Ph.D.
en Zoología de la Universidad de Neuchâtel en 1918.
Su trabajo con Binet ayudó a inspirar su interés en el desarrollo intelectual
Posteriormente, Piaget desarrolló un interés en el psicoanálisis y pasó un año trabajando en una institución para niños creada por Alfred Binet . Binet es conocido como el desarrollador de la primera prueba de inteligencia del mundo y Piaget participó en la calificación de estas evaluaciones.
Si bien su carrera inicial consistió en el trabajo en ciencias naturales, fue durante la década de 1920 cuando comenzó a trabajar como psicólogo. Se casó con Valentine Châtenay en 1923 y la pareja pasó a tener tres hijos. Fueron las observaciones de Piaget de sus propios hijos las que sirvieron de base para muchas de sus teorías posteriores.
La teoría de Piaget: descubrir las raíces del conocimiento
Piaget se identificó a sí mismo como un epistemólogo genético . "Lo que la epistemología genética propone es descubrir las raíces de las diferentes variedades de conocimiento, desde sus formas elementales, siguiendo a los niveles siguientes, incluido también el conocimiento científico", explicó en su libro Epistemología genética .
La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa del origen, la naturaleza, la extensión y los límites del conocimiento humano. Estaba interesado no solo en la naturaleza del pensamiento, sino en cómo se desarrolla y en cómo la genética influye en este proceso.
Sus primeros trabajos con las pruebas de inteligencia de Binet lo llevaron a concluir que los niños piensan de manera diferente que los adultos . Si bien esta noción es ampliamente aceptada hoy en día, se la consideraba revolucionaria en ese momento. Fue esta observación la que inspiró su interés en comprender cómo crece el conocimiento durante la infancia.
Sugirió que los niños clasifiquen el conocimiento que adquieren a través de sus experiencias e interacciones en agrupamientos conocidos como esquemas . Cuando se adquiere nueva información, puede ser asimilada en esquemas existentes o acomodada mediante la revisión y el esquema existente o creando una categoría de información completamente nueva.
Hoy, es mejor conocido por su investigación sobre el desarrollo cognitivo de los niños. Piaget estudió el desarrollo intelectual de sus tres hijos y creó una teoría que describía las etapas que los niños atraviesan en el desarrollo de la inteligencia y los procesos de pensamiento formales.
La teoría identifica cuatro etapas:
(1) La etapa sensoriomotora : la primera etapa del desarrollo dura desde el nacimiento hasta aproximadamente los dos años. En este punto del desarrollo, los niños conocen el mundo principalmente a través de sus sentidos y movimientos motores.
(2) La etapa preoperacional : la segunda etapa del desarrollo dura de dos a siete años y se caracteriza por el desarrollo del lenguaje y la aparición del juego simbólico.
(3) La etapa operacional concreta : la tercera etapa del desarrollo cognitivo dura desde los siete hasta aproximadamente los 11 años. En este punto, surge el pensamiento lógico, pero los niños aún luchan con el pensamiento abstracto y teórico.
(4) La etapa de la operación formal : en la cuarta y última etapa del desarrollo cognitivo, que dura desde los 12 años hasta la adultez, los niños se vuelven mucho más adeptos y abstractos y razonan deductivamente.
Las contribuciones de Piaget a la psicología
Piaget apoyó la idea de que los niños piensan de manera diferente que los adultos y su investigación identificó varios hitos importantes en el desarrollo mental de los niños. Su trabajo también generó interés en la psicología cognitiva y del desarrollo. Las teorías de Piaget son ampliamente estudiadas hoy por estudiantes de psicología y educación.
Piaget ocupó varios cargos a lo largo de su carrera y realizó investigaciones en psicología y genética. Creó el Centro Internacional de Epistemología Genética en 1955 y se desempeñó como director hasta su muerte el 16 de septiembre de 1980.
¿Cómo influyó Piaget en la psicología?
Las teorías de Piaget continúan siendo estudiadas en las áreas de psicología, sociología, educación y genética. Su trabajo contribuyó a nuestra comprensión del desarrollo cognitivo de los niños. Mientras que los investigadores anteriores a menudo habían visto a los niños simplemente como una versión más pequeña de los adultos, Piaget ayudó a demostrar que la infancia es un período único e importante de desarrollo humano .
Su trabajo también influyó en otros psicólogos notables como Howard Gardner y Robert Sternberg .
En su texto de 2005 La ciencia de la memoria falsa , Brainerd y Reyna escribieron sobre la influencia de Piaget:
"En el transcurso de una larga y enormemente prolífica carrera, contribuyó con importantes trabajos académicos en campos tan diversos como la filosofía de la ciencia, la lingüística, la educación, la sociología y la biología evolutiva. Pero, sobre todo, fue el psicólogo del desarrollo del siglo XX. Durante dos décadas, desde principios de 1960 hasta principios de 1980, la teoría de Piaget y los hallazgos de la investigación de Piaget dominaron la psicología del desarrollo en todo el mundo, así como las ideas de Freud habían dominado la psicología anormal una generación antes. Casi sin ayuda cambió el enfoque de la investigación del desarrollo lejos de sus preocupaciones tradicionales con el desarrollo social y emocional y hacia el desarrollo cognitivo ".
Biografías de Jean Piaget
Si quieres saber más sobre Piaget, considera algunas de estas biografías de su vida.
- Bringuier, JC (1980). Conversaciones con Jean Piaget. Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago.
- Evans, R. (1973). Jean Piaget, el hombre y sus ideas . Nueva York: Dutton.
- Piaget, J. (1952). Autobiografía. En E. Boring (ed). Historia de la psicología en la autobiografía. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.
Publicaciones seleccionadas por Jean Piaget
Para una mayor exploración de sus ideas, considere leer algunos de los textos fuente. Las siguientes son algunas de las obras más conocidas de Piaget.
- Piaget, J. (1936) Orígenes de la inteligencia en el niño. Londres: Routledge y Kegan Paul.
- Piaget, J. (1945) Play, dreams and imitation in childhood. Londres: Heinemann.
- Piaget, J. (1970) Principales tendencias en psicología. Londres: George Allen y Unwin.
- Piaget, J. (1970). Epistemología genética Nueva York: WW Norton & Company.
- Piaget, J. (1973). Memoria e inteligencia Nueva York: BasicBooks.
En sus propias palabras
"El objetivo principal de la educación en las escuelas debería ser crear hombres y mujeres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repitiendo lo que han hecho otras generaciones.
-Jean Piaget
Referencias
Brainerd, CJ, y Reyna, VF (2005). La ciencia de la memoria falsa. Nueva York: Oxford University Press.