Las 4 principales perspectivas de la personalidad

El estudio de la personalidad es uno de los principales temas de interés dentro de la psicología. Existen numerosas teorías de la personalidad y la mayoría de las principales se encuentran en una de las cuatro perspectivas principales . Cada una de estas perspectivas sobre la personalidad intenta describir diferentes patrones en la personalidad , incluyendo cómo se forman estos patrones y cómo las personas difieren en un nivel individual.

Obtenga más información sobre las cuatro perspectivas principales de la personalidad, el teórico asociado con cada teoría y las ideas centrales que son centrales para cada perspectiva.

La perspectiva psicoanalítica

La perspectiva psicoanalítica de la personalidad enfatiza la importancia de las experiencias de la primera infancia y la mente inconsciente . Esta perspectiva sobre la personalidad fue creada por el psiquiatra Sigmund Freud, quien creía que las cosas ocultas en el inconsciente podían revelarse de diferentes maneras, incluso a través de los sueños, la asociación libre y los deslizamientos de la lengua. Los teóricos neofreudianos , incluidos Erik Erikson, Carl Jung, Alfred Adler y Karen Horney , creían en la importancia del inconsciente pero no estaban de acuerdo con otros aspectos de las teorías de Freud.

Teóricos principales y sus teorías

La perspectiva humanista

La perspectiva humanista de la personalidad se centra en el crecimiento psicológico, el libre albedrío y la conciencia personal. Adopta una visión más positiva de la naturaleza humana y se centra en cómo cada persona puede alcanzar su potencial individual.

Teóricos principales

La perspectiva del rasgo

La perspectiva del rasgo de la personalidad se centra en identificar, describir y medir los rasgos específicos que componen la personalidad humana . Al comprender estos rasgos, los investigadores creen que pueden comprender mejor las diferencias entre individuos.

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La Perspectiva Social Cognitiva

La perspectiva cognitiva social de la personalidad enfatiza la importancia del aprendizaje observacional , la autoeficacia, las influencias situacionales y los procesos cognitivos.

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