Comprender lo que un puntaje promedio de IQ puede decirle (y lo que no puede)
IQ, o cociente de inteligencia, es una medida de tu capacidad para razonar y resolver problemas. En esencia, refleja qué tan bien lo hizo en una prueba específica en comparación con otras personas de su grupo de edad. Si bien las pruebas pueden variar, el coeficiente de inteligencia promedio en muchas pruebas es de 100, y el 68 por ciento de las puntuaciones se encuentran entre 85 y 115.
Si bien el cociente intelectual puede ser un predictor de cosas como el éxito académico, los expertos advierten que no es necesariamente una garantía de éxito en la vida.
A veces, las personas con coeficientes intelectuales muy altos no salen tan bien en la vida, mientras que las personas con coeficiente intelectual medio pueden prosperar.
Promedio de puntajes de CI
La medición de la inteligencia ha sido durante mucho tiempo un tema candente en psicología y educación, y polémico. Las pruebas de inteligencia son uno de los tipos de pruebas psicológicas más populares actualmente en uso. Desde que surgieron las primeras pruebas de cociente intelectual, han seguido los intentos de clasificar IQ.
Para entender qué es una puntuación promedio de CI y qué significa, es esencial entender primero cómo se mide el cociente intelectual. Mientras que diferentes editores de pruebas utilizan diferentes sistemas de puntuación, para muchas pruebas modernas de CI la puntuación promedio (o media ) se establece en 100 con una desviación estándar de 15, de modo que los puntajes se ajusten a una curva de distribución normal.
- En muchas pruebas, un puntaje de 100 se considera el cociente intelectual promedio.
- El 68 por ciento de los puntajes cae dentro de una desviación estándar de la media (es decir, entre 85 y 115). Eso significa que casi el 70 por ciento de las personas puntúan dentro de más o menos 15 puntos del puntaje promedio.
- El 95 por ciento de los puntajes están dentro de dos desviaciones estándar (entre 70 y 130). Los valores atípicos más allá de esos puntos representan solo una pequeña porción de la población, lo que significa que solo un pequeño porcentaje de personas tiene un cociente intelectual muy bajo (por debajo de 70) o un coeficiente intelectual muy alto (más de 130).
- Los puntajes por debajo de 70 pueden representar la presencia de algún tipo de discapacidad de desarrollo o de aprendizaje, mientras que los puntajes superiores a 130 pueden indicar una sobredotación.
Cómo se calcula IQ
Históricamente, las pruebas de coeficiente de inteligencia se han calificado de una de dos maneras. En el primer método, la edad mental de una persona se dividió por su edad cronológica y luego se multiplicó por 100. Los otros métodos implican comparar puntajes con los puntajes de otros en el mismo grupo de edad del individuo.
En este método, los psicometristas utilizan un proceso conocido como estandarización para que sea posible comparar e interpretar el significado de los puntajes de CI. Este proceso se lleva a cabo mediante la administración de la prueba a una muestra representativa y el uso de estas puntuaciones para establecer estándares, generalmente conocidos como normas, mediante los cuales se pueden comparar todos los puntajes individuales.
Dado que el puntaje medio es de 100, los expertos pueden evaluar rápidamente los puntajes de los exámenes individuales frente a la mediana para determinar dónde estos puntajes recaen en la distribución normal.
Los sistemas de clasificación pueden variar de un editor a otro, aunque muchos tienden a seguir un sistema de calificación bastante similar.
- Por ejemplo, en la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos y la prueba de Stanford-Binet, los puntajes que caen entre 90 y 109 se consideran puntajes promedio de CI.
- En estas mismas pruebas, los puntajes que caen entre 110 y 119 se consideran puntajes de CI promedio alto. Los puntajes entre 80 y 89 se clasifican como bajo promedio.
Entonces, en la mayoría de los casos, si recibe una puntuación de IQ de alrededor de 100, entonces tiene lo que se considera un CI promedio. No te preocupes, estás en buena compañía. La mayoría de las personas puntúan dentro de una desviación estándar de este promedio.
Pruebas de coeficiente intelectual y la medición de la inteligencia
Las pruebas de inteligencia están diseñadas para medir la inteligencia cristalizada y fluida . La inteligencia cristalizada involucra tus conocimientos y habilidades que has adquirido a lo largo de tu vida, mientras que la inteligencia fluida es tu capacidad para razonar, resolver problemas y dar sentido a la información abstracta.
La inteligencia fluida se considera independiente del aprendizaje y tiende a disminuir en la adultez posterior.
La inteligencia cristalizada, por otro lado, está directamente relacionada con el aprendizaje y la experiencia, y tiende a aumentar a medida que las personas envejecen.
Las pruebas de cociente intelectual son administradas por psicólogos con licencia. Existen diferentes tipos de pruebas de inteligencia, pero muchas involucran una serie de subtests que están diseñadas para medir habilidades matemáticas, habilidades del lenguaje, memoria, habilidades de razonamiento y velocidad de procesamiento de la información. Los puntajes en estas sub pruebas se combinan para formar un puntaje general de CI.
Algunas de las pruebas de cociente intelectual más comunes actualmente en uso incluyen:
- La escala de Wechsler Adult Intelligence para adultos
- La escala de inteligencia de Wechsler para niños
- Las escalas de inteligencia de Stanford-Binet
- La batería de evaluación de Kaufman para niños
- El sistema de evaluación cognitiva
- Las escalas de capacidad diferencial
- Las pruebas Woodcock-Johnson de habilidades cognitivas
Es importante tener en cuenta que si bien las personas a menudo hablan de coeficientes intelectuales medios, bajos y de genio, no existe una sola prueba de cociente intelectual. En la actualidad, se utilizan muchas pruebas diferentes, entre ellas la ya mencionada Stanford-Binet y la Wechsler Adult Intelligence Scale, así como las pruebas Woodcock-Johnson de Habilidades Cognitivas. Cada prueba individual es diferente en términos de exactamente lo que se mide, cómo se califica y cómo se interpretan estos puntajes.
Controversias sobre IQ
Desde el inicio de las primeras pruebas de inteligencia, tanto los académicos como los psicólogos de sillón han debatido sobre las diferencias de inteligencia, incluidas las posibles conexiones entre el CI y la raza. Además de las conexiones entre raza e IQ, las personas también han intentado conectar las disparidades de IQ con otros factores, como las diferencias de sexo y la nacionalidad. Un factor importante que también debe tenerse en cuenta es que, en general, los puntajes de IQ han aumentado en todo el mundo, un fenómeno conocido como el efecto Flynn.
Resultados de carrera e IQ
Durante la década de 1920, el ejército de los EE. UU. Utilizó la prueba de coeficiente de inteligencia en los reclutas y descubrió que las diferentes poblaciones mostraban diferencias grupales en las puntuaciones promedio de CI. Tales hallazgos ayudaron a alimentar el movimiento eugenésico y aquellos que apoyaban la segregación racial.
El libro de 1994 The Bell Curve reavivó el argumento y la controversia, ya que el libro promovió la noción de que las diferencias de grupo racial en los puntajes promedio de CI eran en gran parte el resultado de la genética. Los críticos sugieren que tales diferencias de grupo son más precisamente un producto de variables ambientales.
Tales argumentos sobre la raza y el coeficiente de inteligencia son un reflejo del viejo debate naturaleza versus crianza . ¿Hay ciertos rasgos, características y habilidades más influenciados por la genética o por causas ambientales? Aquellos que creen que la raza es un determinante del cociente intelectual están tomando el lado de la naturaleza, lo que sugiere que la heredabilidad es el principal determinante del cociente intelectual.
Sin embargo, la investigación ha encontrado que, si bien la genética juega un papel en la determinación de la inteligencia, los factores ambientales también juegan un papel importante. Algunos factores que se han relacionado con las diferencias grupales en los puntajes promedio de CI incluyen educación, salud y nutrición, estado socioeconómico, sesgo de prueba y estado minoritario.
En respuesta, la Asociación Americana de Psicología formó una fuerza de tarea especial dirigida por el psicólogo Ulric Neisser para investigar las afirmaciones hechas por el libro. No encontraron evidencia directa que respalde las explicaciones genéticas para las diferencias en los puntajes de las pruebas entre negros y blancos. En cambio, declararon que en este momento, no hay explicaciones conocidas para tales diferencias.
Diferencias de nacionalidad en los puntajes promedio de CI
Los estudios de la capacidad cognitiva nacional sugieren que existen diferencias en las puntuaciones de CI entre las diferentes naciones. Dichos estudios siguen siendo limitados, pero algunas exploraciones de este tema se han llevado a cabo mediante la creación de estimaciones de coeficiente de inteligencia promedio para diferentes naciones. Tales diferencias pueden estar relacionadas en gran medida con influencias ambientales tales como factores socioeconómicos, tasas de alfabetización, tasas educativas y esperanza de vida.
Según una investigación realizada por Richard Lynn y Tatu Vanhanen, Hong Kong tuvo el cociente intelectual más alto en 108, mientras que Guinea Ecuatorial tuvo el más bajo en 59. El coeficiente intelectual medio de otros países incluyó a los Estados Unidos en 98, el Reino Unido en 100 y Italia en 102.
Diferencias de sexo en puntajes de CI promedio
A lo largo de los años, algunos investigadores han argumentado que los hombres o las mujeres tienen una ventaja en términos de coeficiente de inteligencia, mientras que otros han argumentado que no existen diferencias significativas entre hombres y mujeres. Un estudio encontró que aunque no había una diferencia promedio en las puntuaciones de CI entre hombres y mujeres, tendía a haber más variabilidad en las puntuaciones de CI entre los hombres.
La investigación ha descubierto que existen pequeñas diferencias en el rendimiento de las tareas verbales y espaciales, donde las mujeres obtienen mejores resultados en algunas tareas verbales y los hombres obtienen mejores resultados en algunas tareas de habilidades espaciales. Sin embargo, los investigadores creen que esta disparidad se debe solo parcialmente a las diferencias biológicas y también está influenciada por la cultura, las experiencias y la educación.
Qué significa una puntuación promedio de IQ para ti
Si bien se pueden hacer algunas generalizaciones limitadas en relación con su puntaje promedio de CI, tenga en cuenta lo siguiente:
- Significa que tienes un razonamiento promedio y habilidades para resolver problemas. Su puntaje de cociente intelectual puede ser un buen indicador general de sus habilidades de razonamiento y resolución de problemas , pero muchos psicólogos sugieren que estas pruebas no cuentan toda la historia.
- Un puntaje promedio de IQ podría no contar toda la historia acerca de lo que eres capaz de hacer. Algunas cosas que no miden son habilidades prácticas y talentos. Es posible que tengas un puntaje promedio de IQ, pero también puedes ser un gran músico, un artista creativo, un cantante increíble o un genio mecánico. El psicólogo Howard Gardner desarrolló una teoría de las inteligencias múltiples diseñada para abordar esta carencia percibida en las concepciones populares de IQ.
- Los puntajes de IQ no están necesariamente escritos en piedra. Los investigadores también descubrieron que los puntajes de IQ pueden cambiar con el tiempo. Un estudio analizó los cocientes intelectuales de sujetos adolescentes durante la adolescencia temprana y luego nuevamente cuatro años después. Los resultados revelaron que los puntajes variaron hasta 20 puntos durante ese período de cuatro años.
- Algunos expertos sugieren que EQ podría importar incluso más que IQ. Las pruebas de coeficiente de inteligencia tampoco abordan cosas como lo curioso que eres sobre el mundo que te rodea y lo bueno que eres para comprender y manejar las emociones. Algunos expertos, incluido el escritor Daniel Goleman, sugieren que la inteligencia emocional (a menudo referida como EQ) podría ser incluso más importante que el cociente intelectual . Y los investigadores han descubierto que, si bien tener un coeficiente de inteligencia elevado puede dar a la gente una ventaja en muchas áreas de la vida, ciertamente no es garantía de éxito en la vida .
Una palabra de
No te estreses si no eres un " genio ": la gran mayoría de las personas tampoco son genios. En cambio, la mayoría de la gente está en algún lugar dentro de un rango de 15 puntos del puntaje promedio de CI.
Así como tener un coeficiente intelectual alto no garantiza el éxito, tener un cociente intelectual medio o bajo no garantiza el fracaso o la mediocridad. Otros factores como el trabajo arduo, la capacidad de recuperación , la perseverancia y la actitud general son piezas importantes del rompecabezas.
> Fuentes:
> Halpern, DF, et al. La ciencia de las diferencias sexuales en ciencia y matemáticas. Psychol Sci Public Interest. 2007; 8 (1): 1-51. doi: 10.1111 / j.1529-1006.2007.00032.x
> Johnson, W, Carothers, A, y Deary, IJ. Diferencias de sexo en variabilidad en inteligencia general: una nueva mirada a la vieja pregunta. Perspectivas sobre la ciencia psicológica. 2008; 3 (6): 518 - 531. doi: 10.1111 / j.1745-6924.2008.00096.x
> Ramsden, S., Richardson, FM, Josse, G., Thomas, MSC, Ellis, C., Shakeshaft, C., Seghier, ML, y Price, CJ (2011). Cambios en la inteligencia verbal y no verbal en el cerebro adolescente. Naturaleza. 2009; 479: 113-116. doi: 10.1038 / nature10514
> Rindermann, H. El factor g de las comparaciones internacionales de capacidades cognitivas: la homogeneidad de los resultados en las pruebas PISA, TIMSS, PIRLS y IQ entre países. Revista Europea de la Personalidad. 2007; 21 (6): 67-706. doi: 10.1002 / por.634
> Schaffer, DR & Kipp, K. Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.