Mientras que muchas personas afirman que su inteligencia parece disminuir a medida que envejecen, la investigación sugiere que, si bien la inteligencia fluida comienza a disminuir después de la adolescencia, la inteligencia cristalizada continúa aumentando durante la edad adulta.
¿Qué son inteligencias fluidas y cristalizadas? El psicólogo Raymond Cattell primero propuso los conceptos de inteligencia fluida y cristalizada y desarrolló la teoría con John Horn.
La teoría de Cattell-Horn sobre la inteligencia fluida y cristalizada sugiere que la inteligencia se compone de diferentes habilidades que interactúan y trabajan juntas para producir una inteligencia individual global.
¿Qué es la inteligencia fluida?
Cattell definió la inteligencia fluida como "... la capacidad de percibir relaciones independientemente de la práctica o instrucción específica previa relacionada con esas relaciones".
La inteligencia fluida implica ser capaz de pensar y razonar de manera abstracta y resolver problemas. Esta capacidad se considera independiente del aprendizaje, la experiencia y la educación. Los ejemplos del uso de inteligencia fluida incluyen resolver acertijos y proponer estrategias de resolución de problemas .
La inteligencia fluida tiende a disminuir durante la edad adulta avanzada.
¿Qué es inteligencia cristalizada?
La inteligencia cristalizada implica el conocimiento que proviene del aprendizaje previo y las experiencias pasadas. Las situaciones que requieren inteligencia cristalizada incluyen comprensión de lectura y exámenes de vocabulario.
Este tipo de inteligencia se basa en hechos y está enraizada en experiencias. A medida que envejecemos y acumulamos nuevos conocimientos y comprensión, la inteligencia cristalizada se fortalece.
Como era de esperar, este tipo de inteligencia tiende a aumentar con la edad.
Fluido contra inteligencia cristalizada
Según Knox (1977), "... constituyen la capacidad global para aprender, razonar y resolver problemas que la mayoría de la gente denomina inteligencia.
La inteligencia fluida y cristalizada se complementan en que algunas tareas de aprendizaje se pueden dominar principalmente ejercitando la inteligencia fluida o cristalizada ".
Ambos tipos de inteligencia son igualmente importantes en la vida cotidiana. Por ejemplo, al tomar un examen de psicología, es posible que deba confiar en la inteligencia fluida para idear una estrategia para resolver un problema de estadística, mientras que también debe emplear inteligencia cristalizada para recordar las fórmulas exactas que necesita usar.
La inteligencia fluida junto con su contraparte, la inteligencia cristalizada, son ambos factores de lo que Cattell denomina inteligencia general. Si bien la inteligencia fluida implica nuestra capacidad actual para razonar y tratar con información compleja que nos rodea, la inteligencia cristalizada implica aprendizaje, conocimiento y habilidades que se adquieren a lo largo de la vida.
Es importante señalar que, a pesar del nombre, la inteligencia cristalizada no es una forma de inteligencia fluida que se ha "cristalizado". En cambio, los dos factores de inteligencia general se consideran por separado y distintos.
Inteligencia cristalizada y cristalizada a lo largo de la vida
La inteligencia fluida y cristalizada tiende a cambiar a lo largo de la vida, con ciertas habilidades mentales alcanzando su punto máximo en diferentes puntos .
Hace tiempo que se cree que la inteligencia fluida alcanza su punto más alto en la vida, pero algunas investigaciones recientes sugieren que algunos aspectos de la inteligencia fluida pueden alcanzar su punto máximo hasta los 40 años. La inteligencia cristalizada tiende a alcanzar su cúspide a los 60 o 70 años de edad .
Algunas cosas para recordar acerca de la inteligencia fluida y cristalizada:
- Ambos tipos de inteligencia aumentan durante la niñez y la adolescencia.
- La inteligencia fluida alcanza su punto máximo en la adolescencia y comienza a disminuir progresivamente a partir de los 30 o 40 años de edad.
- La inteligencia cristalizada continúa creciendo durante la edad adulta.
Las investigaciones recientes también sugieren que el entrenamiento cerebral podría desempeñar un papel en la mejora de ciertos aspectos de la inteligencia fluida.
Fuentes:
Hurley, D. (2012, 18 de abril). ¿Puedes hacerte más inteligente? The New York Times Magazine. Obtenido de www.nytimes.com/2012/04/22/magazine/can-you-make-yourself-smarter.html
Horn, JL, y Cattell, RB (1967). Diferencias de edad en inteligencia fluida y cristalizada. Acta Psychologica , 26, 107-129.
Knox, AB (1977). Desarrollo y aprendizaje de adultos. San Francisco: Jossey-Bass.