Semejanzas y diferencias entre Freud y Erikson
La teoría psicosexual de Sigmund Freud y la teoría psicosocial de Erik Erikson son dos conocidas teorías del desarrollo. Si bien fue influenciado por las ideas de Freud, la teoría de Erikson difería en varias formas importantes.
Al igual que Freud, Erikson creía que la personalidad se desarrolla en una serie de etapas predeterminadas. A diferencia de la teoría de Freud de las etapas psicosexuales, la teoría de Erikson describe el impacto de la experiencia social a lo largo de toda la vida.
Comparemos y contrastes estas dos teorías observando algunas de las similitudes y diferencias clave en cada etapa.
Edad: desde el nacimiento hasta 1 año
Las dos teorías del desarrollo se centran en la importancia de las experiencias tempranas, pero hay diferencias notables entre las ideas de Freud y Erikson. Freud se centró en la importancia de la alimentación, mientras que Erikson estaba más preocupado por la forma en que los cuidadores sensibles responden a las necesidades de un niño.
Etapas de desarrollo psicosexual de Freud
- Freud llamó a esto la etapa oral.
- En este punto del desarrollo, la principal fuente de placer de un niño es a través de la boca a través de la succión, la comida y la degustación.
- Los problemas con esta etapa pueden dar como resultado lo que Freud denominó una fijación oral.
Etapas de desarrollo psicosocial de Erikson
- Erikson llamó a esto la etapa de confianza versus desconfianza .
- Los niños aprenden a confiar o desconfían de sus cuidadores.
- El cuidado que proporcionan los adultos determina si los niños desarrollan este sentido de confianza en el mundo que les rodea.
- Los niños que no reciben una atención adecuada y confiable pueden desarrollar una sensación de desconfianza hacia los demás y hacia el mundo.
Edad: 1 a 3 años
Si bien hay una serie de diferencias entre las ideas de Erikson y las de Freud, sus teorías se centran en cómo los niños desarrollan un sentido de independencia y dominio.
Desarrollo psicosexual:
- Freud llamó a esto la etapa anal del desarrollo.
- Los niños adquieren un sentido de dominio y competencia al controlar la vejiga y las deposiciones.
- Los niños que tienen éxito en esta etapa desarrollan un sentido de capacidad y productividad.
- Aquellos que tienen problemas en esta etapa pueden desarrollar una fijación anal. Como adultos, pueden ser excesivamente ordenados o desordenados.
Desarrollo Psicosocial:
- Erikson llamó a esto la etapa de autonomía frente a la vergüenza y la duda .
- Los niños desarrollan la autosuficiencia al controlar actividades tales como comer, usar el baño y hablar.
- Aquellos que tienen éxito en esta etapa desarrollan un sentido de independencia, mientras que aquellos que luchan se dejarán dudar de sí mismos.
Edades: 3 a 6 años
Durante los años de preescolar y primaria temprana, la teoría de Freud estaba mucho más preocupada por el papel de la libido, mientras que la teoría de Erikson estaba más centrada en cómo los niños interactúan con los padres y compañeros.
La teoría de Freud:
- Freud se refirió a esto como la etapa fálica.
- La energía de la libido se centra en los genitales. Los niños comienzan a identificarse con sus padres del mismo sexo.
- Los niños experimentan el complejo de Edipo mientras que las niñas experimentan el complejo Electra .
Teoría de Erikson:
- Erikson llamó a esto la iniciativa versus la etapa de culpa .
- Los niños comienzan a tomar más control sobre su entorno.
- Aquellos que tienen éxito en esta etapa desarrollan un sentido de propósito, mientras que aquellos que luchan se quedan con sentimientos de culpa.
Edades: 7 a 11 años
Freud creía que esta era servía más como un período de transición entre la niñez y la adolescencia. Erikson, por otro lado, creía que los niños continúan forjando un sentido de independencia y competencia.
Desarrollo psicosexual:
- Freud se refirió a esto como el período latente.
- La energía de la libido se suprime y los niños se centran en otras actividades, como la escuela, los amigos y los pasatiempos.
- Freud creía que esta etapa era importante para desarrollar habilidades sociales y confianza en sí mismo.
Desarrollo Psicosocial:
- Erikson llamó a esto la etapa de industria versus inferioridad .
- Los niños desarrollan un sentido de competencia mediante el dominio de nuevas habilidades.
- Los niños que tienen éxito en esta etapa se enorgullecen de sus logros, mientras que aquellos que luchan pueden sentirse incompetentes.
Edad: Adolescencia
La adolescencia desempeñó un papel crítico tanto en las teorías del desarrollo de Freud como de Erikson. En ambas teorías, los adolescentes comienzan a forjar su propio sentido de identidad.
La teoría de Freud:
- Freud se refirió a este punto en el desarrollo psicosexual como la etapa genital.
- Los niños comienzan a explorar relaciones románticas.
- El objetivo de esta etapa es desarrollar un sentido de equilibrio entre todas las áreas de la vida. Aquellos que han completado con éxito las primeras etapas ahora son cálidos, afectuosos y están bien ajustados.
Teoría de Erikson:
- Erikson llamó a este punto en el desarrollo psicosocial la etapa de identidad frente a confusión de roles .
- Los niños desarrollan una identidad personal y un sentido de sí mismos.
- Los adolescentes exploran diferentes roles, actitudes e identidades a medida que desarrollan un sentido de sí mismos.
- Aquellos que reciben apoyo y aliento emergerán con un fuerte sentido de quiénes son y qué quieren lograr.
- Aquellos que luchan por forjar una identidad fuerte permanecerán confundidos sobre quiénes son y qué quieren hacer con sus vidas.
Edad: edad adulta
La teoría de Freud se centró exclusivamente en el desarrollo entre el nacimiento y la adolescencia, lo que implica que la personalidad es en gran medida grabada en la primera infancia. Erikson, por otro lado, adoptó un enfoque de vida y cree que el desarrollo continúa incluso en la vejez.
Teoría de Freud del desarrollo psicosexual:
- La teoría de Freud se centra principalmente en el período comprendido entre el nacimiento y la adolescencia.
- Según Freud, la etapa genital dura hasta la edad adulta. Él creía que el objetivo es desarrollar un equilibrio entre todas las áreas de la vida.
Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson:
> Fuentes:
> Newman, BM y Newman, PR. Desarrollo a través de la vida: un enfoque psicosocial. Boston, MA: Cengage Learning; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- La teoría de Erikson incluye tres etapas más que abarcan la edad adulta. Estas tres etapas son:
Intimidad vs aislamiento : los adultos jóvenes buscan el amor romántico y el compañerismo.
Generatividad vs estancamiento : los adultos de mediana edad nutren a los demás y contribuyen a la sociedad.
Integridad versus desesperación : los adultos mayores reflexionan sobre sus vidas, mirando hacia atrás con un sentido de satisfacción o amargura.