Aprendiendo a ser autosuficiente
Autonomía versus vergüenza y duda es la segunda etapa de las etapas de desarrollo psicosocial de Erik Erikson . Esta etapa ocurre entre las edades de 18 meses a alrededor de 2 o 3 años. Según Erikson, los niños en esta etapa se centran en desarrollar una mayor sensación de autocontrol.
Echemos un vistazo más de cerca a algunos de los principales eventos de esta etapa de desarrollo psicosocial.
Una visión general de la etapa de Autonomía versus Vergüenza y Duda
Esta segunda etapa del desarrollo psicosocial consiste en:
- Conflicto Psicosocial: Autonomía versus vergüenza y duda
- Pregunta importante: "¿Puedo hacer las cosas yo mismo o dependo de la ayuda de los demás?"
- Virtud básica: Will
- Evento (s) importante (s): entrenamiento para ir al baño
Autonomy versus Shame and Doubt se basa en la etapa anterior
La teoría del desarrollo psicosocial de Erikson describe una serie de ocho etapas que tienen lugar a lo largo de la vida. La primera etapa de desarrollo, confianza versus desconfianza, se trata de desarrollar un sentido de confianza sobre el mundo. La siguiente etapa, la autonomía frente a la vergüenza y la duda, se basa en esa etapa anterior y sienta las bases para las etapas futuras por venir.
Qué sucede durante esta etapa
Si usted es padre o si alguna vez ha interactuado con un niño entre las edades de 18 meses y 3 años, entonces probablemente haya presenciado muchas de las características de la etapa de autonomía frente a la vergüenza y la duda.
Es en este punto del desarrollo en el que los niños pequeños comienzan a expresar una mayor necesidad de independencia y control sobre sí mismos y sobre el mundo que les rodea.
Tener una sensación de control personal sobre el mundo es importante en esta etapa de desarrollo. El entrenamiento para ir al baño juega un papel importante; aprender a controlar las funciones del cuerpo conduce a una sensación de control y un sentido de independencia.
El entrenamiento con éxito para ir al baño puede ayudar a los niños en esta etapa de desarrollo a obtener una mayor sensación de autonomía. Aquellos que aprenden a usar el baño emergen con confianza en sí mismos.
Los problemas con el entrenamiento para ir al baño pueden hacer que los niños se sientan dudosos de sus propias habilidades e incluso pueden generar sentimientos de vergüenza.
Otros eventos importantes incluyen ganar más control sobre la elección de los alimentos, las preferencias de los juguetes y la selección de la ropa.
Los niños a esta edad se están volviendo cada vez más independientes y desean obtener más control sobre lo que hacen y cómo lo hacen. Los niños en esta etapa de desarrollo a menudo sienten la necesidad de hacer las cosas de manera independiente, como elegir qué usarán cada día, ponerse su propia ropa y decidir qué comerán. Si bien esto a menudo puede ser frustrante para los padres y cuidadores, es una parte importante de desarrollar un sentido de autocontrol y autonomía personal.
Los niños que completan con éxito esta etapa se sienten seguros y confiados, mientras que los que no lo hacen quedan con una sensación de deficiencia y dudas.
> Fuentes:
> Erikson, EH. Infancia y sociedad. 2nd ed. Nueva York: Norton; 1963.
Erikson, EH. Identidad: juventud y crisis. Nueva York: Norton; 1968.