Comprender la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson
Identidad versus confusión es la quinta etapa del ego según la teoría del desarrollo psicosocial del psicólogo Erik Erikson . Esta etapa ocurre durante la adolescencia entre las edades de aproximadamente 12 y 18. Durante esta etapa, los adolescentes exploran su independencia y desarrollan un sentido de sí mismos.
Según Erikson, las personas progresan a través de una serie de etapas a medida que crecen y cambian a lo largo de la vida.
Durante cada etapa, las personas enfrentan un conflicto de desarrollo que debe resolverse para desarrollar con éxito la virtud principal de esa etapa. Estaba interesado en cómo la interacción social y las relaciones afectan el desarrollo y el crecimiento.
¿Qué es la identidad del ego?
Uno de los principales elementos de la teoría del estadio psicosocial de Erikson es el desarrollo de la identidad del yo. Es el sentido consciente del yo que desarrollamos a través de la interacción social, que cambia constantemente debido a las nuevas experiencias y la información que adquirimos en nuestras interacciones diarias con los demás.
Durante la etapa de identidad versus confusiones, este conflicto se centra en desarrollar una identidad personal. Completar con éxito esta etapa conduce a un fuerte sentido del yo que permanecerá durante toda la vida.
Una mirada más cercana a la etapa de identidad frente a confusión
- Conflicto psicosocial: identidad versus confusión
- Pregunta importante: "¿Quién soy?"
- Virtud básica: fidelidad
- Evento (s) importante (s): Relaciones sociales
A medida que pasan de la niñez a la edad adulta, los adolescentes pueden comenzar a sentirse confusos o inseguros sobre sí mismos y sobre cómo encajan en la sociedad. A medida que buscan establecer un sentido de sí mismos, los adolescentes pueden experimentar con diferentes roles, actividades y comportamientos. Según Erikson, esto es importante para el proceso de formar una identidad fuerte y desarrollar un sentido de dirección en la vida.
Desarrollo durante los años del adolescente
El comportamiento adolescente a menudo parece impredecible e impulsivo, pero todo esto es parte del proceso de encontrar un sentido de identidad personal. Los padres y miembros de la familia continúan ejerciendo una influencia sobre cómo los adolescentes se sienten sobre sí mismos, pero las fuerzas externas también se vuelven particularmente importantes durante este tiempo. Los amigos, los grupos sociales, los compañeros de clase, las tendencias sociales e incluso la cultura popular desempeñan un papel en la formación y la formación de una identidad.
Aquellos que reciban el estímulo y el refuerzo adecuados a través de la exploración personal emergerán de esta etapa con un fuerte sentido de sí mismos y un sentimiento de independencia y control. Aquellos que permanecen inseguros de sus creencias y deseos permanecerán inseguros y confundidos acerca de sí mismos y del futuro.
Resolver la crisis en esta etapa de desarrollo implica comprometerse con una identidad particular. Esto podría implicar comprometerse con una carrera profesional, decidir con qué grupos sociales asociarse e incluso desarrollar un sentido de estilo personal.
Aquellos que tienen éxito desarrollan fidelidad, una virtud psicológica caracterizada por la capacidad de relacionarse con los demás y formar relaciones genuinas. Esta habilidad juega un papel importante en la próxima etapa conocida como intimidad versus aislamiento .
Entonces, ¿qué pasa con aquellos que no terminan formando una identidad exitosamente en este momento del desarrollo? Los niños que no pueden explorar ni probar identidades diferentes pueden quedar con lo que Erikson denominó confusión de roles. Estas personas no están seguras de quiénes son o qué les gusta. Tienden a derivar de un trabajo o relación a otro, sin estar realmente seguros de lo que quieren hacer con sus vidas. En lugar de sentir un sentido de cohesión personal, se sienten decepcionados y confundidos acerca de su lugar en la vida.
> Fuentes
> Erikson, EH (1963). Infancia y sociedad. (2nd ed.). Nueva York: Norton.
> Erikson, EH (1968). Identidad: juventud y crisis. Nueva York: Norton.
> Erikson, EH (1982). El ciclo de vida completado. Norton, Nueva York / Londres.