Cómo alentar el desarrollo cognitivo en la infancia media

Entre las edades de 7 y 11 años, los niños se encuentran en el período de desarrollo cognitivo al que Jean Piaget se refiere como la etapa operacional concreta . Durante este período de desarrollo intelectual, los niños adquieren cada vez más habilidades para comprender información lógica y concreta. Sin embargo, aún luchan por captar conceptos hipotéticos o abstractos.

A esta edad, los niños pueden enfocarse en múltiples aspectos de un problema o situación y volverse menos egocéntricos, lo que significa que son capaces de pensar y comprender las cosas desde diferentes puntos de vista. Sin embargo, tienden a centrarse más en el "aquí y ahora" y menos en las consecuencias futuras.

Cómo piensan los niños en la infancia media

Las habilidades cognitivas, como la concentración y la memoria, mejoran significativamente durante los años intermedios de la infancia. Los niños de esta edad tienen una capacidad de atención mucho mejor que la que tenían en la primera infancia y pueden recordar mejor la información por períodos de tiempo más largos. No solo mejora mucho su capacidad de prestar atención durante períodos más largos, sino que su atención selectiva también es mucho mejor. Esto significa que son capaces de desconectar distracciones irrelevantes para concentrarse solo en detalles sobresalientes. Como se puede imaginar, esta habilidad es de particular importancia en el aula ya que los niños pueden comenzar a ignorar las distracciones presentadas por sus compañeros de clase para prestar atención a los maestros y libros de texto.

La memoria a corto plazo mejora considerablemente entre las edades de 7 y 11. Gracias a esto, los niños son capaces de prestar atención a más de una cosa a la vez y ser capaces de pensar mucho más rápido. Estas mejoras en la capacidad de la memoria, la velocidad y el procesamiento de la información se hacen evidentes de inmediato en el aula.

Mientras que un niño más pequeño puede tener dificultades para mantenerse enfocado en la tarea y solo es capaz de concentrarse en una cosa a la vez, el alumno de escuela media promedio se ha vuelto bastante hábil en la multitarea mental. Un estudiante de esta edad puede enfocarse fácilmente en la pregunta de un docente, pensar en las diversas respuestas posibles, ofrecer una respuesta, escuchar a otros niños mientras ofrecen sus respuestas y participar en una discusión en clase.

Fomentando el desarrollo cognitivo en la infancia media

Los avances en el desarrollo cognitivo que ocurren durante los años de la escuela media están mayormente ligados al aprendizaje. A medida que los niños aprenden más, se vuelven cada vez más hábiles y desarrollan áreas críticas de sus cerebros. Los padres y maestros pueden fomentar este crecimiento cognitivo al proporcionar amplias oportunidades de aprendizaje entre las edades de 7 y 11 años.