Se necesita paciencia, pero puede ayudar a un niño con TDAH
Si usted es un maestro de escuela, entrenador o líder de grupo, invariablemente se encontrará con situaciones en las que tiene un niño con TDAH para supervisar y enseñar . Las situaciones grupales pueden presentar muchos desafíos para los niños con TDAH. Si los comportamientos no se abordan adecuadamente, la experiencia grupal puede deteriorarse rápidamente y convertirse en negativa para este niño y los otros niños dentro del grupo.
Los niños con TDAH desean tener éxito, hacer amigos y desempeñarse bien en situaciones de grupo, aunque a menudo tienen dificultades para hacerlo. Su enfoque como maestro o entrenador puede hacer una gran diferencia en la experiencia de un niño.
Cathi Cohen, directora de In Step Mental Health y autora de varios libros sobre capacitación en habilidades sociales, describe algunos consejos simples para los cuidadores en su libro, Outnumbered; ¡No burlado! Una guía de la A a la Z para trabajar con niños y adolescentes en grupos .
Si un niño con TDAH es parte de su grupo, puede seguir los siguientes pasos:
Acepte que el TDAH es un trastorno genuino
Antes de que pueda ayudar a un niño con TDAH, primero debe creer que el TDAH es un trastorno cerebral genuino que produce comportamientos y consecuencias no deseados. Debes entender que el TDAH no es un reflejo del carácter de un niño ni de su inteligencia o educación. Los adultos que creen que el TDAH es un diagnóstico inventado pueden pensar que el comportamiento del niño es deliberado y causado por la falta de disciplina o la falta de educación de los padres.
Estos adultos van a manejar sus interacciones con un niño con TDAH de manera muy diferente a aquellos que reconocen el impacto del trastorno. Se necesita un líder adulto maduro, paciente y calmado para manejar un niño con TDAH en un entorno grupal. Lea algunos de los mitos sobre el TDAH .
Enfoque en la canalización positiva
La clave para trabajar con éxito con el niño con TDAH es centrarse en las fortalezas y proporcionar oportunidades para el aprendizaje.
Niños con TDAH son energizantes. A menudo son apasionados, entusiastas y niños activos. Tómese el tiempo para atrapar al niño con TDAH haciendo cosas buenas y felicítelo. Si bien el modelo de castigo estándar de la disciplina puede ser apropiado para algunos niños, generalmente es contraproducente para el niño con TDAH. Canalizar su comportamiento de una manera positiva reduce las probabilidades de que ocurra una mala conducta.
Ajuste sus expectativas
El niño con TDAH está aproximadamente dos o tres años por detrás de sus compañeros en la madurez emocional. Esto puede ser confuso para los adultos, especialmente si el niño con TDAH es físicamente grande para su edad cronológica, pero se comporta varios años más joven, social y emocionalmente. Ajuste sus expectativas en consecuencia. Leer más Consejos para ayudar a un niño con TDAH .
Dar instrucciones de un solo paso
Muchos niños con TDAH tienen problemas para seguir instrucciones de varios pasos. Puede estar bien que le diga a la mayoría de los niños que hagan sus camas, barren el suelo alrededor de su litera y cuelguen sus toallas húmedas después de nadar. Sin embargo, si le da las mismas instrucciones a un niño con TDAH, tal vez recuerde hacer su cama, pero lo más probable es que se distraiga y olvide el resto de lo que se suponía que debía hacer. Lea más acerca de Helping ADHD Kids Siga las instrucciones .
Pregunte sobre el método de disciplina de los padres
Los padres de niños con TDAH generalmente saben qué funciona y qué no funciona al disciplinar a su hijo. Verifique con el padre para una guía.
Ayude al niño con TDAH a "cambiar de engranaje" lentamente
Los niños con TDAH responden muy bien a la previsibilidad y la estructura, por lo que aprecian conocer la rutina antes de la situación. Dele al niño con TDAH tiempo para prepararse para cambiar de marcha cuando las actividades cambien.
Reaccionar tranquilamente
Debido a que el TDAH es un trastorno del autocontrol, los niños con TDAH pueden hacer y decir cosas que no quieren decir. Su impulsividad resulta en su incapacidad para mantener sus lenguas y restringir sus acciones.
Se necesita un adulto fuerte para evitar tomar el anzuelo y tomar represalias con castigos y reprimendas. Lea más sobre Mantenerse en calma .
Estrategias de corrección
- Anime en lugar de criticar.
- Diles lo que quieres que hagan (no solo lo que no debes hacer).
- Abstenerse de las acusaciones.
- Atrapa al niño exhibiendo un comportamiento positivo.
- Forma el comportamiento a través de la alabanza.
- Acérquese al niño con TDAH cuando desee su atención.
- Pídale al niño con TDAH que haga pequeños mandados / tareas para redirigir la energía negativa.
¿Qué desafíos tienen los niños con TDAH en los grupos?
Lectura adicional:
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> Fuente:
> Cathi Cohen. Que supera numéricamente; ¡No burlado! Una guía de la A a la Z para trabajar con niños y adolescentes en grupos . Entrevista personal / correspondencia. 07 de agosto de 2008.