Los términos ADD y ADHD se usan mucho en los medios, e incluso en conversaciones generales cuando alguien olvida o tiene un "momento de AGREGAR". A algunas personas les preocupa que el TDAH (trastorno por déficit de atención / hiperactividad) se diagnostique con demasiada frecuencia o que los niños reciban medicamentos estimulantes demasiado rápido para controlar el comportamiento difícil.
Por otro lado, a muchas personas les preocupa la subidentificación del TDAH, lo que puede ocasionar retrasos en la iniciación del tratamiento o ningún tratamiento. Como resultado, muchos niños y adultos con TDAH pueden continuar luchando innecesariamente y tienen un riesgo significativo de desarrollar más problemas.
Comprender los signos y síntomas del TDAH
Si es padre de un niño que parece pensar de manera diferente, actúa de manera diferente y aprende de manera diferente a otros niños, y se pregunta si el TDAH puede estar contribuyendo a las dificultades en el hogar, en las interacciones familiares, en la escuela o en asegúrese de hablar con su pediatra u otro proveedor de atención médica calificado . También es importante entender algunos de los signos y síntomas del TDAH. Muchos padres no siempre son conscientes de que su hijo tiene TDAH, especialmente si su hijo no es especialmente hiperactivo. ¡Es fácil quedar atrapado en la percepción inexacta de que todos los niños con TDAH son hiperactivos, como el conejito energizante!
La verdad es que los niños con TDAH (y los adultos con TDAH también) son un grupo heterogéneo. Los síntomas del TDAH pueden afectar a las personas de diferentes maneras, en distintas combinaciones y en distintos grados. El TDAH no solo puede ser muy diferente de persona a persona, sino que también puede fluctuar significativamente en respuesta a las demandas situacionales.
Además de esto, la forma en que aparecen los síntomas del TDAH en la vida cotidiana puede cambiar a medida que el niño crece y pasa de la escuela primaria a la secundaria, a la escuela secundaria y luego a la universidad y más allá. Si sospecha que su hijo puede tener TDAH, es útil informarse acerca de las características definitorias y los rasgos que a menudo se ven en las personas con TDAH.
Educarse sobre el TDAH y aumentar su conocimiento de las formas en que el TDAH puede intervenir en la vida cotidiana de un niño, le permitirá a usted y al médico de su hijo evaluar con más precisión si el TDA / H está presente y determinar el mejor plan de acción.
Inatención, impulsividad, hiperactividad
Las tres características predominantes que caracterizan el TDAH incluyen problemas de atención, impulsividad y / o hiperactividad. Todos los niños muestran cierto grado de falta de atención, reacciones impulsivas y comportamientos hiperactivos de vez en cuando. Para los niños con TDAH, sin embargo, los comportamientos no son apropiados para la edad o típicos de los niños de la misma edad que no tienen TDAH, y estos comportamientos pueden provocar un deterioro significativo de la capacidad del niño para funcionar con éxito en el hogar y la escuela.
A continuación hay una lista de los tipos de comportamientos que a menudo alertan a los padres sobre la posible presencia de TDAH.
Tenga en cuenta que existen diferentes tipos de TDAH y que los niños pueden mostrar varias combinaciones de síntomas. También puede haber otros factores no relacionados con el TDAH que pueden estar causando los problemas. Una vez más, si le preocupa que su hijo pueda tener TDAH, asegúrese de hablar con su pediatra o proveedor de atención médica calificado.
Señales de falta de atención
Un niño que lucha con la falta de atención:
- se distrae fácilmente, tiene dificultad para concentrarse y se mantiene enfocado en tareas mundanas, pasa de una actividad a otra y muestra un gran comportamiento fuera de la tarea
- por otro lado, el niño puede tener problemas para desconectarse y desviar la atención cuando sea necesario y puede volverse "demasiado centrado". Puede ser que el niño pueda concentrarse durante horas en los videojuegos, por ejemplo, porque los juegos son estimulantes y mantienen el el interés del niño y desviar la atención de esta actividad es muy difícil
- no parece escuchar cuando se le habla directamente, parece "desconectarse" a veces, las ensoñaciones pueden aparecer como "en una niebla" o "espaciadas"
- es inusualmente olvidadizo, no sigue instrucciones, pierde cosas, está desorganizado en el pensamiento y otras actividades
- no presta mucha atención a los detalles, comete errores por descuido
- no le gusta o evita las tareas que requieren una concentración cercana
- tiene problemas para comenzar y completar tareas, deja proyectos o tareas pendientes o solo parcialmente, se aburre con facilidad, pospone las cosas
- tiene un pobre sentido del tiempo, a menudo llega tarde
- los charcos pueden procesar la información lentamente
Señales de Impulsividad
Un niño que lucha con la impulsividad:
- tiene dificultad con el autocontrol y con la inhibición de respuestas y comportamientos
- actúa antes de pensar a través de las consecuencias del comportamiento
- suelta respuestas a las preguntas antes de que se hayan completado, las conversaciones no coinciden, deja escapar comentarios sin tener en cuenta las consecuencias sociales
- interrumpe o inmiscuye a otros, colillas en conversaciones o actividades
- es impaciente, tiene problemas para esperar el turno, tiene dificultades para retrasar la gratificación, "¡lo quiere ahora!"
- comienza las tareas antes de que las instrucciones se den por completo, es descuidado: prefiere la velocidad sobre la precisión al completar el trabajo escolar, es demasiado impaciente para volver atrás y revisar el trabajo
- puede buscar estimulación siendo el payaso de la clase, toma riesgos sin pensar en las consecuencias, puede ser muy propenso a los accidentes
- tiene problemas para trabajar en cooperación con otros, puede ser muy reactivo en situaciones, es fácilmente provocado y puede enojarse rápidamente, tiene dificultades para manejar las emociones, tiene una baja tolerancia a la frustración
Signos de hiperactividad
Un niño que lucha con hiperactividad:
- tiene dificultad para regular la actividad motriz, tiene exceso de energía, es demasiado activo
- se mueve nerviosamente, se retuerce y no puede quedarse quieto, puede mover los pies en la silla, tocar los dedos en el escritorio o balancearse hacia adelante y hacia atrás sobre las dos patas de la silla
- corre o trepa excesivamente en situaciones en las que no es apropiado, con frecuencia en movimiento, parece estar impulsado por un motor
- tiene dificultad para jugar o participar en actividades en silencio, tiende a ser muy ruidoso y perturbador
- se sobre estimula y emociona fácilmente, tiene problemas para establecerse
- puede mostrar hiperactividad de maneras menos físicas, como ser hiperactivo, monopolizar las conversaciones para que otros no entiendan una palabra, o puede ser hipersocial, una "mariposa social", puede sentirse inquieta por dentro
Fuente:
Arthur D. Anastopoulos y Terri L. Shelton, Evaluación del trastorno por déficit de atención / hiperactividad. Kluwer Academic / Plenum Publishers, Nueva York 2001.