¿Qué implica el diagnóstico del trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH)? Se debe recopilar mucha información para que el médico o profesional de la salud mental pueda hacer el diagnóstico de TDAH. Una buena parte de esta información se obtiene a través de entrevistas clínicas. Se le pedirá que complete listas de control de comportamiento o cuestionarios para brindar al profesional información más detallada sobre los comportamientos problemáticos.
Se pueden realizar evaluaciones adicionales a través de la observación y las pruebas psicológicas y educativas. Si su hijo está siendo evaluado, usted y sus profesores (u otros adultos importantes que observen el comportamiento de su hijo en diversos entornos) pueden ser entrevistados. Se puede recomendar un examen físico para descartar cualquier causa médica para los síntomas. Un historial médico familiar también es útil.
Preguntas para hacer durante el proceso de evaluación de TDAH
- ¿Podría otra cosa estar causando los problemas de comportamiento?
- ¿Hay otras condiciones médicas o psicológicas que pueden ser la causa?
- ¿Qué hay sobre las discapacidades de aprendizaje?
- ¿Hay algún factor ambiental o situacional que pueda agravar el problema?
Es útil hacer cualquier pregunta que lo eduque a usted y al médico sobre lo que puede estar causando los comportamientos problemáticos. Una vez que se realiza el diagnóstico de TDAH, tendrá una lista de preguntas adicionales relacionadas con las opciones de tratamiento, educación sobre TDAH y servicios de apoyo.
Información para tener disponible para el proveedor de atención médica
Traiga copias de cualquier registro apropiado, como registros médicos, psicológicos, escolares / laborales. Trae copias de cualquier evaluación previa. Esté preparado para brindar un desarrollo detallado y una historia social que incluya el embarazo y el historial de nacimientos.
Tener información disponible sobre cualquier otro profesional involucrado: médicos, pediatras, psiquiatras, psicólogos, consejeros, trabajadores sociales, terapeutas y maestros, incluidos los maestros de educación especial. Muchos proveedores de atención médica le enviarán un cuestionario para completar la cita. Asegúrese de llevar los formularios completos con usted a la cita.
Diagnóstico de TDAH
Los síntomas más prevalentes del TDAH son la falta de atención y la distracción y / o conductas hiperactivas e impulsivas. Estos síntomas generalmente se observan temprano en la vida de un niño, a menudo cuando ingresa en un entorno escolar. Conductas problemáticas a menudo continúan en la adolescencia y la edad adulta.
Un diagnóstico de TDAH requiere que un individuo cumpla con los requisitos de los criterios enumerados en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM).
Al hacer un diagnóstico de TDAH, es importante que su proveedor de tratamiento elimine las causas o condiciones alternativas que pueden conducir a los comportamientos problemáticos. También es importante identificar las condiciones coexistentes que puedan estar presentes.
Leer historias personales sobre el impacto positivo de un diagnóstico y tratamiento precisos puede mejorar enormemente la calidad de la vida.
Explicar el TDAH a su hijo
Hablar y explicar el TDAH a su hijo después de que él o ella haya sido diagnosticado puede ayudar a eliminar el misterio que rodea las luchas que él sabe que ha estado teniendo. También puede ayudar a que un niño sienta una mayor sensación de control. La primera vez que oye hablar sobre el TDAH es cuando se sienta junto con el médico después de la evaluación del TDAH. Puede ser difícil asimilar toda la información brindada durante esta reunión, y tanto usted como su hijo pueden tener muchas preguntas. Aprender sobre el TDA / H es un proceso continuo, y las maneras positivas en que se comunica y se relaciona con su hijo le permitirán sentirse libre de acudir a usted en busca de apoyo y respuestas.
Cómo acercarse a alguien que usted cree que puede tener TDAH
TDAH no es una condición vergonzosa. De acuerdo con el Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH), el TDAH se produce en un estimado de 3 a 5 por ciento de los niños en edad preescolar y escolar. Eso significa que en una clase de 25 a 30 estudiantes, es probable que al menos un estudiante tenga esta condición común. El TDAH comienza en la infancia, pero a menudo dura hasta la edad adulta . Los estudios estiman que entre el 30 y el 70 por ciento de los niños con TDAH continuarán teniendo síntomas hasta la adolescencia y la adultez.
Sin embargo, si no se lo reconoce y no se lo trata, el TDAH puede tener un impacto profundamente negativo en la vida de las personas que viven con él. Las deficiencias relacionadas con el TDAH pueden tener consecuencias graves, como fallas escolares o laborales, baja productividad crónica y relaciones fallidas. Si alguien que usted conoce tiene problemas y parece tener problemas característicos de alguien con TDAH, hable con ellos, infórmeles sobre la afección y anímela a que se comunique con su proveedor de atención médica.
Fuentes:
Academia Americana de Pediatría. Guía de práctica clínica: diagnóstico y evaluación del niño con trastorno por déficit de atención / hiperactividad. Pediatrics 105: 1158-1170. Mayo de 2000.
Academia Americana de Pediatría. TDAH y su hijo en edad escolar. Páginas para padres de AAP. 2001.
Asociación Americana de Psiquiatría. Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Cuarta Edición, Revisión del Texto. Washington, DC 2000