Déficit de memoria de trabajo contribuyen al problema
Muchos niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad ( TDAH ) tienen dificultades con la comprensión lectora. Debido a que la lectura desempeña un papel tan crucial en la vida de un niño e incluso puede afectar la autoestima de un alumno, es importante conocer las luchas de alfabetización que afectan desproporcionadamente a los niños con TDAH y obtener ayuda para ellos.
La importancia de la lectura para los niños
La lectura es una parte tan importante de la escuela y el aprendizaje en general, ya sea que un niño tenga TDAH o no.
Cada materia requiere que un estudiante pueda comprender el material de lectura y retener esa información. Esto implica no solo comprender las palabras en un pasaje, sino también recordar, organizar, analizar y construir el significado de esas palabras. Cuando los estudiantes tienen una comprensión pobre de lo que leen, cada área de funcionamiento académico para ese estudiante se ve afectada. Los retrasos en esta área pueden conducir no solo a lagunas en el aprendizaje y las frustraciones académicas, sino también a sentimientos de inadecuación y autoconciencia para el alumno. Por lo tanto, es fundamental que los niños con TDAH que tienen dificultades para leer reciban recursos para ayudarlos a mejorar.
Cómo la falta de atención causa problemas de lectura
Si encuentra que su hijo con TDAH lee con fluidez y precisión cuando le lee en voz alta, pero tiene problemas para comprender y recordar lo que acaba de leer , es probable que los problemas con la atención sostenida se interpongan en el camino.
Muchos estudiantes con TDAH pueden quedarse atrás mientras leen, perder frases en el texto, omitir palabras u oraciones, perder la noción de dónde están en la página, perder detalles y conexiones. Esto es especialmente evidente cuando los pasajes son largos y complejos. El aburrimiento y la fatiga pueden hacerse cargo y la atención puede deambular rápidamente por otros lugares.
El papel de los déficits de memoria de trabajo
Además de permanecer alerta y resistir las distracciones, la comprensión de lectura requiere que el alumno pueda recordar lo que se leyó en oraciones y párrafos anteriores. De esta forma, ella puede desarrollar y modificar una comprensión laboral adecuada del mensaje de cada sección del texto y cómo esos componentes se relacionan entre sí. Procesar e integrar toda esta información es complejo. El estudiante debe ser capaz de ordenar los conceptos en el texto, seleccionar la información más pertinente, mantener esa información en su mente y luego analizarla.
Un niño también debe ser capaz de recuperar, relacionarse y aplicar los conocimientos previos pertinentes de forma rápida y efectiva a fin de sacar conclusiones. Hacer un seguimiento de conceptos múltiples a la vez y autocontrol continuo para asegurarse de que lo que están leyendo tenga sentido puede ser increíblemente difícil para un estudiante con memoria de trabajo deteriorada, a menudo un problema para niños con TDAH.
¿Qué significan los problemas de lectura para mi hijo con TDAH?
Si le preocupa la comprensión lectora de su hijo, hable con un pediatra. A veces, estos desafíos están relacionados con una discapacidad de lectura concurrente, como la dislexia .
La buena noticia es que existen estrategias para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes con TDAH . Con orientación, puede ayudar a su hijo a adquirir habilidades de lectura y confianza adecuadas.
Fuentes:
Thomas E. Brown, Philipp C. Reichel, Donald M. Quinlan; Departamento de Psiquiatría, Facultad de Medicina de la Universidad de Yale. "El tiempo adicional mejora los puntajes en las pruebas de comprensión lectora para adolescentes con TDAH" Open Journal of Psychiatry; 1, 79-87, octubre de 2011.
Mel Levine, Educational Care: un sistema para comprender y ayudar a los niños con diferencias de aprendizaje en el hogar y la escuela. Educators Publishing Service, 2001.
Sydney S. Zentall, TDAH en educación: fundamentos, características, métodos y colaboración. Person Education, Inc. 2006.