"No es tanto lo que es el hombre lo que cuenta como lo que él se atreve a hacer. Para dar el salto debe hacer más que revelarse, debe arriesgarse a una cierta cantidad de confusión. Entonces, tan pronto como lo haga vislumbrar un tipo diferente de vida, necesita encontrar alguna forma de superar el momento paralizante de amenaza, porque este es el instante en el que se pregunta quién es realmente, si es lo que era o lo que es. ser. Adam debe haber experimentado tal momento ". - George Kelly, El lenguaje de la hipótesis, 1964
George Kelly fue un famoso psicólogo más conocido por sus contribuciones a la teoría de la construcción personal. George Kelly nació cerca de Perth, Kansas. Sus padres, Theodore Vincent Kelly y Elfleda Merriam Kelly, eran agricultores pobres pero trabajadores. Durante gran parte de su vida temprana, la educación de Kelly se limitó a las enseñanzas de sus padres. No recibió ninguna educación formal hasta 1918 cuando asistió a la escuela en Wichita, Kansas. A la edad de 16 años, comenzó a asistir a la academia de la Universidad de Amigos y comenzó a tomar cursos universitarios. Kelly nunca se graduó de la escuela secundaria, pero obtuvo su licenciatura en 1926, especializándose en matemáticas y física.
Inicialmente, Kelly planeó una carrera en ingeniería, pero abandonó esa idea a favor de estudiar sociología educativa en la Universidad de Kansas. Antes de completar su maestría, sin embargo, se fue para inscribirse en la Universidad de Minnesota. Tuvo que retirarse de la escuela cuando se encontró incapacitado para pagar la matrícula.
En 1927, encontró un puesto de profesor de psicología en Sheldon Junior College en Iowa.
En 1930, Kelly completó un Ph.D. en Psicología de la Universidad de Iowa.
Carrera
Kelly comenzó a enseñar en el Fort State Kansas State College en 1931. En medio de la Gran Depresión, Kelly comenzó a aplicar su conocimiento hacia algo que le pareció útil, evaluando a escolares y adultos, y desarrollando su teoría histórica.
Durante este tiempo, también estableció una clínica itinerante que ofrecía servicios psicológicos a personas de todo el estado de Kansas.
Cuando Kelly formó su teoría, estudió las obras del psicoanalista austriaco Sigmund Freud en busca de ideas e inspiración. Mientras Kelly apreciaba el trabajo de Freud, sintió que había algunos problemas con el enfoque del psicoanalista. En la terapia de Freud, el terapeuta proporcionaría la "interpretación correcta" de la situación del cliente, que según Freud era la clave del cambio.
Después de la Segunda Guerra Mundial, Kelly se convirtió en profesor de psicología en la Universidad Estatal de Ohio, donde trabajó durante casi 20 años. Fue aquí donde desarrolló formalmente su teoría de constructo personal. Publicó dos textos llamados La psicología de las construcciones personales, Volúmenes I y II, que resumieron la mayoría de su teoría.
La teoría de la construcción personal de Kelly sugirió que las diferencias entre las personas resultan de las diferentes formas en que predecimos e interpretamos los eventos en el mundo que nos rodea. Los constructos personales, sugirió, fueron las formas en que cada persona reúne información, la evalúa y desarrolla interpretaciones. Al igual que un científico forma una hipótesis , recopila datos y analiza los resultados, las personas también toman información y realizan sus propios "experimentos" para probar ideas e interpretaciones de eventos.
Los resultados de nuestras investigaciones diarias influyen en nuestras personalidades y nuestra forma de interactuar con nuestro entorno y las personas que nos rodean.
Publicaciones Seleccionadas
Kelly, GA (1955). La psicología de las construcciones personales: Vol. 1 y 2. Nueva York: WW Norton.
Kelly, GA (1963). Una teoría de la personalidad: la psicología de las construcciones personales . WW Norton y compañía.
Maher, B., Ed. (1969). Psicología clínica y personalidad: los papeles seleccionados de George Kelly . Nueva York, Wiley
Contribuciones a la psicología
Kelly desempeñó un papel importante en el desarrollo de la psicología clínica , tanto a través de su posición en la Universidad Estatal de Ohio como a través de sus roles de liderazgo en la Asociación Americana de Psicología .
Su perspectiva de que las personas son esencialmente científicos naturales desempeñó un papel en el posterior desarrollo de la terapia cognitivo-conductual. Su trabajo es parte del inicio temprano del movimiento cognitivo en psicología y con frecuencia se lo describe como uno de los primeros teóricos cognitivos.
Fuentes:
Fransella, F., y Neimeyer, RA "George Alexander Kelly: El hombre y su teoría". En The Essential Practitioner's Handbook of Personal Construct Psychology . 2005.
Kelly, GA La psicología de las construcciones personales . 1955.