¿Qué estilo de aprendizaje tienes?
Los estilos de aprendizaje son un concepto popular en psicología y educación y están destinados a identificar cómo las personas aprenden mejor. El modelo VARK de estilos de aprendizaje sugiere que hay cuatro tipos principales de aprendices. Estos cuatro tipos de teclas son:
- Aprendices Visuales
- Estudiantes auditivos
- Lectura / escritura de aprendices
- Estudiantes cinestésicos
Durante mucho tiempo ha surgido la pregunta de si los estudiantes aprenden mejor cuando los métodos de enseñanza y las actividades escolares coinciden con su estilo de aprendizaje, sus puntos fuertes y sus preferencias.
La popularidad de este concepto aumentó drásticamente durante los años setenta y ochenta, a pesar de la evidencia que sugiere que las preferencias personales de aprendizaje tienen poca o ninguna influencia real en los resultados del aprendizaje. Si bien la investigación existente ha encontrado que combinar los métodos de enseñanza con los estilos de aprendizaje no tiene influencia en los resultados educativos, el concepto de estilos de aprendizaje sigue siendo extremadamente popular.
Estilos de aprendizaje VARK
Hay muchas maneras diferentes de categorizar los estilos de aprendizaje, incluido el modelo de Kolb y los estilos de aprendizaje de Jung . El modelo VARK de Neil Fleming es una de las representaciones más populares. En 1987, Fleming desarrolló un inventario diseñado para ayudar a los estudiantes y a otros a aprender más sobre sus preferencias individuales de aprendizaje.
En el modelo de Fleming, que a menudo se conoce como estilos de aprendizaje VARK, los alumnos se identifican por su preferencia por el aprendizaje visual (imágenes, películas, diagramas), el aprendizaje auditivo (música, debates, conferencias), la lectura y la escritura (listas de preparación , leer libros de texto, tomar notas), o aprendizaje kinestésico (movimiento, experimentos, actividades prácticas).
¿Qué tipo de alumno eres?
Con el fin de identificar qué tipo de personas son, Fleming desarrolló un inventario de autoinforme que planteó una serie de situaciones y se les pide a los encuestados que seleccionen las respuestas que mejor se adapten a su enfoque preferido de aprendizaje.
Por ejemplo:
Imagine que está aprendiendo cómo realizar una nueva habilidad física, como andar en bicicleta o bailar un determinado estilo de baile.
¿De qué manera aprenderías esta habilidad mejor?
- Mirando imágenes de personas que realizan la habilidad
- Escuchar a un experto explicar cómo hacer la tarea
- Lectura sobre cómo realizar la tarea en un libro
- Ver a otra persona realizar la habilidad y luego intentarlo tú mismo
Si eliges el número uno, entonces puedes ser un aprendiz visual. Si prefiere escuchar a alguien explicar cómo hacer la tarea, entonces usted puede ser un aprendiz auditivo. Aquellos que prefieran leer las instrucciones escritas probablemente sean aprendientes de lectura / escritura, mientras que aquellos que prefieren adquirir experiencia práctica probablemente sean aprendices kinestésicos. Eche un vistazo más de cerca a lo que implica cada uno de los estilos de aprendizaje de VARK.
Aprendices Visuales
Los aprendices visuales aprenden mejor al ver. Las pantallas gráficas como diagramas, diagramas, ilustraciones, folletos y videos son todas herramientas de aprendizaje útiles para los estudiantes visuales. Las personas que prefieren este tipo de aprendizaje prefieren ver la información presentada de forma visual en lugar de escrita.
Si crees que puedes ser un aprendiz visual, responde las siguientes preguntas:
- ¿Tienes que ver la información para recordarla?
- ¿Prestas mucha atención al lenguaje corporal ?
- ¿El arte, la belleza y la estética son importantes para ti?
- ¿Visualizar información en tu mente te ayuda a recordarla mejor?
Si puede responder afirmativamente a la mayoría de estas preguntas, es probable que tenga un estilo de aprendizaje visual.
Aprendices Aurales
Los aprendices auditivos (auditivos) aprenden mejor escuchando la información. Tienden a obtener una gran cantidad de conferencias y son buenos para recordar las cosas que les dicen.
¿Eres un aprendiz auditivo? Considera las siguientes preguntas:
- ¿Prefieres escuchar las clases en lugar de leer el libro de texto?
- ¿Leer en voz alta te ayuda a recordar mejor la información?
- ¿Prefiere escuchar una grabación de las clases de su clase o un podcast en lugar de repasar sus notas de clase?
- ¿Creas canciones para ayudar a recordar la información?
Si respondió sí a la mayoría de estas preguntas, entonces probablemente sea un aprendiz auditivo.
Lectura y escritura de aprendices
Los estudiantes que leen y escriben prefieren tomar información que se muestra como palabras. Los materiales de aprendizaje que están principalmente basados en texto son muy preferidos por estos estudiantes.
¿Podrías ser un aprendiz de lectura y escritura? Lea las siguientes preguntas y piense si podrían aplicarse a usted.
- ¿Le parece que leer su libro de texto es una excelente manera de obtener nueva información?
- ¿Toma muchas notas durante la clase y mientras lee libros de texto?
- ¿Te gusta hacer listas, leer definiciones y crear presentaciones?
- ¿Prefiere que los maestros hagan uso de los gastos generales y folletos?
Si respondió afirmativamente a estas preguntas, es probable que tenga una fuerte preferencia por el estilo de aprendizaje de la lectura y la escritura.
Estudiantes Kinesthetic
Los aprendices cinestésicos (o táctiles) aprenden mejor tocando y haciendo. La experiencia práctica es importante para los estudiantes kinestésicos.
¿No estás seguro de si eres un aprendiz kinestésico? Conteste estas preguntas para descubrir:
- ¿Le gusta realizar tareas que implican la manipulación directa de objetos y materiales?
- ¿Le resulta difícil permanecer sentado durante largos períodos de tiempo?
- ¿Eres bueno en actividades aplicadas como pintura, cocina, mecánica, deportes y carpintería?
- ¿De verdad tienes que practicar haciendo algo para aprenderlo?
Si respondiste afirmativamente a estas preguntas, entonces lo más probable es que seas un aprendiz kinestésico.
¿Es útil saber su estilo de aprendizaje?
La validez del modelo VARK y de otras teorías del estilo de aprendizaje ha sido cuestionada y criticada ampliamente. Una mirada a gran escala de los modelos de estilos de aprendizaje sugirió que los instrumentos diseñados para evaluar los estilos de aprendizaje individuales eran cuestionables, mientras que otros críticos sugirieron que catalogar a los estudiantes con un estilo de aprendizaje específico puede ser un obstáculo para el aprendizaje.
A pesar de las críticas y la falta de apoyo empírico, el modelo VARK sigue siendo bastante popular entre los estudiantes y los educadores. Muchos estudiantes reconocen inmediatamente que se sienten atraídos por un estilo de aprendizaje particular. Otros pueden encontrar que sus preferencias de aprendizaje se encuentran en algún punto intermedio. Por ejemplo, un estudiante puede sentir que el aprendizaje visual y auditivo es el más atractivo.
Si bien la alineación de las estrategias de enseñanza con los estilos de aprendizaje puede o no ser efectiva, los estudiantes pueden encontrar que la comprensión de sus propias preferencias de aprendizaje puede ser útil. Por ejemplo, si sabe que el aprendizaje visual le atrae más, el uso de estrategias de estudio visual junto con otros métodos de aprendizaje puede ayudarlo a recordar mejor la información que está estudiando, o al menos a hacer que el estudio sea más agradable.
Si no le llama la atención por preferencias únicas de aprendizaje o cambia las preferencias según la situación o el tipo de información que está aprendiendo, es probable que tenga lo que se conoce como estilo multimodal .
Por ejemplo, puede confiar en sus preferencias de lectura y escritura cuando se trata de una clase que requiere una gran cantidad de lectura de libros y toma de notas, como una historia de curso de psicología. Durante una clase de arte, puede depender más de sus preferencias visuales y cinestésicas a medida que toma información pictórica y aprende nuevas técnicas.
Fuentes:
> Fleming N. Introducción a Vark. http://vark-learn.com/introduction-to-vark/
> Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R. Estilos de aprendizaje: Conceptos y evidencia. Psychological Science in the Public Interest 9, 105-119; 2009.