El "por qué" detrás de la desconexión y cómo remediarlo
Los niños con TDAH con frecuencia se mueven constantemente o se inquietan, tienen problemas para concentrarse y tienen dificultades para procesar la información tan rápida o correctamente como otros niños. Esto puede afectar la forma en que interpretan las consecuencias de su comportamiento, lo que puede ser frustrante para los padres y los maestros.
Echemos un vistazo a por qué a menudo existe una desconexión entre el comportamiento y las consecuencias en los niños con TDAH , y la mejor forma de ayudarlos a establecer la conexión.
La desconexión entre el comportamiento y la consecuencia en el TDAH
Los niños con TDAH a menudo tienen dificultades para retrasar o inhibir sus respuestas. En cambio, tienden a vivir en el momento, reaccionando inmediatamente a ese momento sin pensar. Para que un niño establezca una conexión entre un comportamiento específico y las consecuencias, necesita poder detenerse a sí mismo, reflexionar, sopesar las consecuencias del comportamiento y luego permitir que estos pensamientos guíen su toma de decisiones sobre el comportamiento.
Para muchos niños con TDAH, a menudo hay una desconexión entre pensar y reaccionar. Todo parece suceder a la vez. Entonces responden impulsivamente sin usar información sobre experiencias pasadas para guiar su comportamiento. Esta es la razón por la cual los niños con TDAH no parecen aprender de los errores del pasado tan fácilmente como sus compañeros.
Las deficiencias en la memoria de trabajo también pueden generar problemas para "ver lo que viene". En otras palabras, un niño puede tener problemas para mantener la información relevante en sus pensamientos con el fin de tomar decisiones sobre el comportamiento futuro.
Además, los niños con TDAH pueden experimentar un retraso en el desarrollo del lenguaje interno, la voz dentro de nuestra cabeza que nos ayuda a "hablar" con nosotros mismos, a considerar lo que debemos hacer y luego a regular nuestro comportamiento.
Los niños con TDAH pueden establecer la conexión entre el comportamiento y su efecto
Cuando tienes un hijo que piensa y reacciona impulsivamente, es útil si puedes intervenir y proporcionar pistas, recordatorios, incentivos y orientación en el momento de la ejecución, el momento en el que tu hijo debe inhibir el comportamiento para cumplir con las exigencias del situación.
Sus comentarios inmediatos sobre su comportamiento : lo señalan, lo refuerzan y lo premian cuando muestra el comportamiento que desea ver, y le brindan amonestaciones y una reorientación para ayudarlo a retomar el rumbo cuando comienza a tener un comportamiento inapropiado. - Lo ayudará a "parar y pensar" o a "frenar" antes de responder.
Su enseñanza y entrenamiento en esta área también lo ayudarán a desarrollar una mayor conciencia de sí mismo. Y cuanto más consciente y sintonizado esté con la situación, más probable será que conecte causa y efecto y lo use para guiar su comportamiento.
Además, asegúrese de llevar a cabo las consecuencias de manera coherente; es necesario proporcionar comentarios de manera inmediata y frecuente. De esta forma, las cosas son predecibles para su hijo. Se identifican las pautas y su hijo sabe qué esperar.
Fuentes:
Asociación Americana de Psiquiatría. (2013). Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales, quinta edición (DSM-5).
Mary Fowler. Quizás conoces a mi hijo. Birch Lane Press.1999
Russell Barkley. Hacerse cargo del TDAH: la guía completa y autoritativa para los padres. Guilford Press. 2005