Los problemas de aprendizaje y comportamiento generalmente acompañan a los déficits de atención
Un trastorno por déficit de atención (TDA) es una debilidad en la capacidad del cerebro para centrarse en información sensorial importante. La escuela ADD puede afectar la capacidad del alumno para procesar información de las palabras, música, video y texto escrito de un maestro. Un déficit de atención también puede afectar la capacidad del cerebro de filtrar la información que no es importante. Las personas con ADD no pueden desconectar las distracciones que otros apenas notan.
La diferencia entre ADD y ADHD
Las personas con síntomas de TDA que también tienen hiperactividad se describen con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Mientras que las personas con TDA que no tienen hiperactividad pueden parecer soñadores o "desconectados en otro mundo", es probable que las personas con TDAH tengan dificultades para permanecer sentadas y que necesiten moverse o caminar simplemente para prestar atención. También es más probable que participen en actividades de riesgo, como el sexo sin protección y el consumo de drogas. Debido a que las personas con TDAH son más propensas a mostrar síntomas manifiestos (y a menudo se las considera "alborotadoras"), también es más probable que se las identifique con el trastorno y se las trate.
ADD / ADHD y Disfunción Sensorial
Además de los problemas descritos anteriormente, las personas con TDA / TDAH pueden tener disfunción sensorial, lo que significa que son hipersensibles y conscientes del sonido, la luz y las sensaciones físicas. Incluso la sensación de la ropa en la piel o la temperatura en una habitación puede ser una distracción en ADD.
Existe un déficit de atención cuando el cerebro no puede mantener el foco en la información importante. Las personas con ADD no pueden filtrar información sin importancia ni priorizar información importante. Los problemas que controlan los comportamientos impulsivos y los pensamientos son comunes.
ADD / ADHD en la escuela
La escuela puede ser extraordinariamente desafiante para los niños con TDA / TDAH.
Si bien esto es cierto hasta cierto punto en preescolar y jardín de infantes, puede ser cada vez más difícil a medida que los niños completan los primeros grados y pasan a escenarios en los que permanecer sentados, concentrarse en las palabras habladas y mantener el enfoque se vuelven extremadamente importantes.
Los estudiantes con TDAH pueden experimentar:
- Incapacidad para atender las instrucciones de los maestros.
- Confusión auditiva y visual.
- Los problemas de memoria son comunes.
- La hipersensibilidad a las sensaciones visuales y táctiles también puede existir en ADD. Quienes padecen este trastorno pueden sentirse abrumados por la luz fluorescente o los sonidos eléctricos.
- Las personas con ADD pueden sentirse abrumadas por las asignaciones grandes. El procesamiento de direcciones también es difícil. La resolución de problemas complejos es probable que sea difícil.
- Los sistemas olfatorios hiper-sensibles también pueden ser un problema para las personas con TDA. Un déficit de atención puede hacer que los olores diarios parezcan abrumadores.
Otros problemas que se vuelven cada vez más difíciles incluyen:
- una expectativa de que los estudiantes podrán administrar múltiples tareas y fechas límite
- la necesidad de organizar los materiales escolares y planificar con anticipación las tareas que van desde obtener los permisos firmados hasta completar las asignaciones a largo plazo
- el requisito de sentarse a través de pruebas estandarizadas de varias horas
- Retiro de oportunidades, como el recreo, para moverse y relacionarse con los demás
Manejando ADD / ADHD en la escuela
Con mucha frecuencia, los niños con TDA / TDAH son medicamentos recetados (generalmente estimulantes) para aliviar sus síntomas. Estos medicamentos facilitan que los niños manejen sus propios impulsos, permanezcan enfocados y eviten las distracciones. También pueden, sin embargo, crear efectos secundarios que pueden volverse problemáticos en sí mismos.
En el entorno escolar, muchos niños con TDA / TDAH han recibido adaptaciones especiales a través de Planes de educación individualizados para que su experiencia educativa sea más exitosa.
En algunos casos, estas adaptaciones implican el uso de herramientas y recursos para respaldar la memoria, el enfoque y el recuerdo; las adaptaciones también pueden incluir tiempo adicional para las pruebas o espacios designados silenciosos donde las distracciones se minimizan.