El término investigación básica se refiere al estudio e investigación que está destinado a aumentar nuestra base de conocimiento científico. Este tipo de investigación a menudo es puramente teórico con la intención de aumentar nuestra comprensión de ciertos fenómenos o comportamientos, pero no busca resolver o tratar estos problemas.
Ejemplos
Ejemplos de investigación básica en psicología pueden incluir:
- Una investigación que analiza si los niveles de estrés influyen en la frecuencia con la que los estudiantes se involucran en trampas académicas
- Un estudio que analiza cómo el consumo de cafeína afecta el cerebro
- Un estudio que evalúa si los hombres o las mujeres son más propensos a sufrir depresión
- Un estudio que analiza cómo los estilos de apego entre los hijos de padres divorciados se comparan con los planteados por padres casados
Tenga en cuenta que en todos estos ejemplos, el objetivo de la investigación es simplemente aumentar la cantidad de conocimiento sobre un tema, no encontrar una solución práctica a un problema.
Sin embargo, como señala Stanovich (2007), muchas soluciones prácticas a los problemas del mundo real han surgido directamente de la investigación básica. Por esta razón, la distinción entre investigación básica e investigación aplicada es a menudo simplemente una cuestión de tiempo. Como observó una vez el psicólogo social Kurt Lewis: "No hay nada tan práctico como una buena teoría".
Por ejemplo, los investigadores podrían realizar investigaciones básicas sobre cómo los niveles de estrés afectan a los estudiantes académica, emocional y socialmente.
Los resultados de estas exploraciones teóricas podrían conducir a más estudios diseñados para resolver problemas específicos. Los investigadores pueden observar inicialmente que los estudiantes con altos niveles de estrés son más propensos a abandonar la universidad antes de graduarse. Estos primeros estudios son ejemplos de investigación básica diseñada para aprender más sobre el tema.
Como resultado, los científicos podrían diseñar investigaciones para determinar qué intervenciones podrían reducir mejor estos niveles de estrés. Tales estudios serían ejemplos de investigación aplicada. El propósito de esta investigación se centra específicamente en resolver un problema real que existe en el mundo. Gracias a los fundamentos establecidos por la investigación básica, los psicólogos pueden diseñar intervenciones que ayuden a los estudiantes a administrar eficazmente sus niveles de estrés con la esperanza de mejorar las tasas de retención de la universidad.
Observaciones
Una cosa importante para recordar acerca de la investigación básica es que sus posibles aplicaciones podrían no ser obvias de inmediato. Durante las primeras fases de la investigación básica, los científicos podrían no ser capaces de ver cómo la información obtenida de la investigación teórica podría incluso aplicarse a problemas del mundo real. Sin embargo, este conocimiento fundamental es esencial. Al aprender tanto como sea posible sobre un tema, los investigadores pueden recopilar lo que necesitan saber sobre un tema para comprender completamente el impacto que puede tener.
"Por ejemplo, los primeros neurocientíficos llevaron a cabo estudios de investigación básica para comprender cómo funcionan las neuronas. Las aplicaciones de este conocimiento no fueron claras hasta mucho más tarde cuando los neurocientíficos entendieron mejor cómo este funcionamiento neuronal afecta el comportamiento", explicó el autor Dawn M.
McBride en su texto El proceso de investigación en psicología . "La comprensión del conocimiento básico del funcionamiento neuronal se convirtió en útil para ayudar a las personas con trastornos mucho después de que esta investigación se había completado".
También conocido como: investigación pura o investigación fundamental
Fuentes
Lewin, K. (1951) Teoría de campo en ciencias sociales; trabajos teóricos seleccionados. D. Cartwright (ed.). Nueva York: Harper & Row.
McBride, DM (2013). El proceso de investigación en psicología. Los Angeles: Publicaciones de SAGE.
Stanovich, K. (2007). Cómo pensar directamente sobre psicología: octava edición . Boston, MA: Allyn y Bacon.